別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。發散思維，養成聯想的思維習慣 。
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯繫，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。蘇州中等生培優輔導是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的「門戶」和打開智慧的「天窗」。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。「觀察」這兩個字有兩層意思，「觀」是看的意思，「察」 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特徵。
蘇州中等生培優輔導在其學習成績好，智力高，精神充沛等許多優勢，但如不注意引導和素質就會影響學生一生的發展，在強調加強尖子生素質的同時，教師也要不斷改進教育觀念，從自身做起，做到面向全體學生，面向發展的每一個方面，既要指出尖子生其他方面的不足和缺陷，也要發現後進學生身上的閃光點，激勵後進生不斷的提高學習成績，努力創造一種比，學，趕。幫，超的生動局面和良好氛圍。蘇州中等生培優輔導不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和1型的專題練習。特別提倡同學們準備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。人的生命是有限的，知識的海洋卻是浩瀚無垠無窮無盡的，所以無論任何人，其知識的廣博是相對的，知識的「面」可以依個人的情況拓寬加大到「無限大」。寫作業是經過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用於實際的智力活動過程。通過寫作業可以檢查學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發揮自己的智慧和潛力，同時也有助於培養自己的思維能力，養成良好的學習態度和學習習慣，因而要掌握寫作業的正確方法。
悅乎教育老師指出，要充分了解孩子存在的問題，關鍵是要做好考試的試卷分析，早分析，早有效；早分析，早提高。剛考完試，學生對自己所犯的錯誤還記憶猶新，這時候加以分析、引導，能更透徹地讓孩子認識到學習上的問題：知識斷層在哪裡，學科漏洞在哪裡；知識的運用方法有什麼欠缺，解題的技巧是否掌握；哪方面丟了分，怎麼丟的分等等，是學生補習的絕佳時期。就像抽絲剝繭一樣，悅乎老師從分析試卷著手，一點一點把問題剝離開來，為學生查漏補缺、梳理知識，使之更好掌握解題思路和方法。同時，針對學生的個性學習特點對症下藥，以同步提高為主線，同時補習前階段欠缺的知識，拿回那些本不該失掉的分數。 華麗轉身，考的不好孩子家長慌了，急了，四處尋找輔導班，蘇州中等生培優輔導立即紅火起來。
悅乎教育在此提醒家長，選對蘇州中等生培優輔導很重要，能不能在下一輪大考中取得好成績，跟選對輔導班也有很大關係。這段時間，悅乎教育各大校區每天都擠滿了帶孩子前來做考試卷分析的家長，通過悅乎教育專業老師的診斷、分析，很多家長和孩子都充分了解了前半學期在學習中存在的問題，並制定了針對性的學習方案，家長和孩子都有了信心，一定能夠在下一輪大考中取得好成績，實現從「差生」到「尖子生」的華麗轉身，打一場漂亮的翻身仗