教育碩士專業分析——學科教學與教育管理

2021-01-11 騰訊網

8月中旬,國務院常務會議召開,會議決定推進師範畢業生免試認定教師資格改革,由院校考核教學能力。允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師範生免試認定教師資格。

本次改革受益者最大莫過於是教育類的碩士生啦!

為了方便大家對教育類碩士的了解,

接下來每周我們會提供教育專碩的

熱門專業相關介紹與分析,方便大家報考!

今天介紹的專業為教育管理與學科教學(思政)

01.教育管理

【學科門類:04教育學;一級學科:0451教育;專業名

【學科門類:04教育學;一級學科:0451教育;專業名稱:045101教育管理

【專業培養目標】

教育管理培養具有現代教育理念,掌握紮實理論基礎與具有較高實踐能力的教育領域教育管理專門人才。具體目標是:使學生具有良好的人文社會科學修養、紮實的教育專業基礎,能獨立開展教育研究;熟悉國家教育方針和教育法規政策;具有較高的教育專業外語應用能力,了解國內外教育研究動向與教育發展趨勢;熟悉民辦學校運行規律和管理特點;具有較強的教育管理實踐能力,能勝任相關的教育管理和教學工作,具備研究解決教育實際問題的能力。

【考研熱度】★★★

【競爭指數】★★

【熱門院校】

(全國)北京師範大學、華東師範大學、華南師範大學、南京師範大學

(華中)武漢大學、華中科技大學、中南大學

【考研科目】

不同學校教育管理的考試科目有所差別,主要體現在專業課和複試科目上。以下為該專業熱門院校的初試、複試科目(一些院校未指明複試科目)。特別注意:本專業報考需要本科畢業具有3年以上工作經驗,專業畢業具有5年以上工作經驗才具有報考資格!!!部分院校還要求有本專業相關的工作經驗,請考生報考前仔細閱讀不同學校的招生具體要求。

學校名稱

考試科目

科目一

科目二

科目三

科目四

複試科目

北京師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

878教育管理學

外語口試,綜合面試。

中南大學

101政治

204英語二

333教育綜合

902教育專業基礎

備註:僅招全日制研究生

武漢大學

101政治

204英語二

333教育綜合

864教育管理學

教育學

同等學力加試:1.比較教育學;2.教學論

華中科技大學

101政治

204英語二

333教育綜合

894教育管理

華南師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

832教育學

教育管理學

備註:本專業不招同等學力,不招應屆畢業生,只招定向就業考生,只招三年工作經驗以上的在職中小學、幼兒園、中職學校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當於中小學幼兒園教師職務的教研員或管理人員。

華東師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

945教育管理學

備註:僅招非全日制。考生需為基礎教育系統或中等職業教育系統的在職教師或管理人員(不含培訓機構)。

南京師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

823學校管理學

F047教育政策與法規

備註:不接受同等學力考生

華中師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

814教育管理學

【就業主要方向】

從事中小學校和教育行政部門的管理人員等。

02.學科教學(思政)

【學科門類:04教育學;一級學科:0451教育;專業名稱:045102學科教學(思政)

【專業培養目標】

學科教學(思政)培養具有堅定的馬克思主義信念,樹立建設中國特色社會主義的共同理想;比較系統掌握馬克思主義基本原理和中國化馬克思主義理論;全面掌握思想政治教育理論與方法,熟悉思想形成、發展規律和思想政治教育規律;具有一定的科學研究能力;較為熟練地掌握一門外國語並能閱讀本專業的外文資料;了解本學科的最新動態;能勝任與本學科相關的教學、科研和黨政、群團、學生教育管理工作。

【考研熱度】★★★★

【競爭指數】★★★★★

【熱門院校】

(全國)北京師範大學、陝西師範大學、南京師範大學、西南大學、上海師範大學、湖南師範大學

(華中)華中師範大學、黃岡師範學院

【考研科目】

不同學校學科教學(思政)的考試科目有所差別,主要體現在專業課和複試科目上。以下為該專業熱門院校的初試、複試科目(一些院校未指明複試科目)。

學校名稱

考試科目

科目一

科目二

科目三

科目四

複試科目

北京師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

865思想政治課教學論

備註:不接收推薦免試專業學位,培養地點在珠海。

陝西師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

901思想政治(品德)教學論

備註:本科非哲學、政治、歷史、法學、經濟類專業的考生,複試加試《政治綜合》。

南京師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

863馬克思主義基本原理概論

F124思想政治學科及教學綜合基礎

備註:不接受同等學力考生。

西南大學

101政治

204英語二

333教育綜合

904心理學基礎

思想政治教育綜合

同等學力加試:1.馬克思主義哲學原理;2.政治經濟學

上海師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

946思想政治學科教育學

英語口試:中學思想政治學科教學論。

華中師範大學

101政治

204英語二

333教育綜合

806思想政治課教學論

河南大學

101政治

204英語二

333教育綜合

901思想政治教育原理

【就業主要方向】

從事本學科相關的教學、科研和黨政、群團、學生教育管理工作等。

相關焦點

  • 教育碩士專業分析——學科教學(語文)與學科教學(數學)
    介紹學科教學(語文)與學科教學(數學)專業。學科教學(語文)【學科門類:04教育學;一級學科:0451教育;專業名稱:045103學科教學(語文)】【專業培養目標】學科教學(語文)培養具有現代教育理念、良好的職業道德和創新意識、紮實的教育理論和學科專業知識、較強的教育教學實踐和研究能力的專業化中小學教師和管理人員,為他們將來成為優秀教師和教育家奠定堅實基礎。
  • 教育碩士考研學科教學類及小學教育專業介紹和就業前景分析!
    教育碩士考研學科教學類及小學教育專業介紹和就業前景分析!教育類專業碩士可以分為十幾個專業,每個專業的培養目標和課程設置都有所不同,這也會讓大家的就業方向有所差別,今天必尚教育給大家介紹一波教育碩士學科教學類專業以及小學教育專業的培養特點以及就業前景。
  • 在職教師考非全日制教育碩士,應該選擇學科教學還是教育管理專業呢?
    (1)教育管理在職考研認同度高嗎?根據教育管理在職考研,學生可學現代管理學和教育基礎知識,而且還能接納教育管理和教育科研的基礎技能訓練。因此其認同度是十分高的。(2)教育管理在職考研認同度高反映在哪些層面?
  • 教育碩士--學前教育專業碩士考研,西南地區院校分析
    教育碩士--學前教育專業碩士考研,西南地區院校分析!學前教育是就業率排名高的專業之一,幾乎是供不應求,很多幼兒園都需要提前下「定單」。因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質的幼兒教師。接下來,必尚考研季老師為大家分析一下學前教育專業碩士西南地區院校考研情況吧!
  • 河南大學教育碩士學科教學專業第二屆創意課堂教學競賽舉行
    為促進學科教學專業研究生積極開展創意課堂教學活動,3月10日,我校教育碩士學科教學專業第二屆創意課堂教學競賽在金明校區七號樓7504、7505教室舉行。物理化學方向的選手們則藉助手邊簡單的教學工具,將一個個專業概念講解的通俗易懂。選手們沉著冷靜的現場表現、精美獨特的課件製作、大方得體的教態禮儀給評委們留下了深刻印象,獲得一致好評。在點評環節,晨山學校的薛海波校長、冷莉莉等老師都做出了精彩的點評。
  • 昆士蘭大學教育碩士專業
    昆士蘭大學公共教育專業主要面向有志於提升自己的教學水平和領導能力的老師開設,開始的內容參照昆士蘭州相關的教育政策和理念設計。成功完成學業的學生能夠具備以下的能力:將相關的學科和職業知識應用於實際的教育和管理事務中,將教育理論應用於教學實踐、進行實地教學研究、在職業發展中展現領導力等等。開設課程包括領導力培養:在工作中溝通理論和實踐,社區教學、教學實際能力培養等等。
  • 你了解教育碩士嗎?一篇文章帶你詳細解讀教育碩士專業學位
    ,主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才,教育碩士專業學位在我國的設置,為中小學教師獲取研究生學位開闢了渠道。開設教育碩士專業學位,教師可以系統地學習新知識,掌握學科的前沿,得到教育研究的培養。開展在職攻讀教育碩士專業學位工作是對基礎教育教學和管理人員實施正規、系統、高水平學位教育,目的是加強基礎教育骨幹教師隊伍的建設,培養和造就一批政治、業務水平較高的基礎教育骨幹教師,面向基礎教育教學的管理人員。
  • 非全日制雙證教育碩士性價比較高的五大類專業優劣勢分析
    非全日制教育碩士性價比較高的五大類專業優劣勢分析教育碩士領域的專業主要有:學科教學、小學教育、學前教育、科學與技術教育、心理健康教育、特殊教育、學校課程與教學、教育管理等等。1.學科教學在教育碩士領域的眾多專業當中,學科教學類佔據了很大一部分,而學科教學類也基本上是整個教育專碩裡面最好就業的,因為他培養的直接就是中小學的老師。
  • 2021非全日制教育碩士安徽省院校報考分析?
    2021非全日制教育碩士安徽省院校報考分析?教育碩士專業學位為中小學教師獲取研究生學位開闢了渠道。開設教育碩士專業學位,教師可以系統地學習新知識,掌握學科的前沿,得到教育研究的培養。接下來必尚考研為大家分析非全日制教育碩士安徽省院校考研情況吧!
  • 工商管理碩士MBA在職教育的就業前景怎麼樣?
    【MBA中國網訊】工商管理碩士(MBA)是一種專業碩士學位,與一般碩士研究生有所不同。MBA準確調劑,立即點擊首先是培養目標不同,MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、複合型和應用型高層次管理人才,而其他碩士研究生是培養具有紮實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才。
  • 考研常識:教育碩士與教育學碩士的區別
    專業課依學科教學方向的不同而不同,比如「學科教學——語文」的專業課為:語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。教育碩士專業學位的基本要求教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位,主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。教育碩士與現行的教育學碩士在處於同一層次,但規格不同,各有側重。
  • 華東師範大學2019年「上海市教育碩士專業學位教育與中小學(幼兒園...
    一、項目簡介  「上海市教育碩士專業學位教育與中小學(幼兒園)見習教師規範化培訓結合項目」(以下簡稱「教碩-規培項目」)是上海市教委將上海市中小學(幼兒園)見習教師規範化培訓和上海教育碩士專業學位研究生教育相結合的項目,旨在培養一批能夠勝任教育教學崗位要求、具有較強科研能力的高素質中小學(幼兒園)教師。
  • 關於下達《漢語國際教育碩士專業學位設置方案》的通知
    八、培養方法採用課堂教學與國內外教學實習相結合的方式。  九、學位論文與漢語國際教育或推廣緊密結合。論文類型可是理論研究、調查分析報告、個案研究、畢業設計等多種形式。  十、課程考試與教學實習合格,並通過學位論文答辯者,授予漢語國際教育碩士專業學位。
  • 考研科普:教育碩士(Ed.M)與教育學碩區別
    一、招生領域  設教育管理、學科教學(數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術)、小學教育、現代教育技術、心理健康教育、科學與技術教育等 17 個招生領域。
  • 對外經濟貿易大學MPAcc項目在2016年會計碩士學科(專碩)研究生教育...
    (專碩)排行榜,共發布38個專業碩士排行榜單,下面是2016年會計碩士學科(專碩)研究生教育排行榜前十強名單(3星以上)。 會計碩士研究生學科(專碩)排名_評價網 2016-2017年高校研究生教育分學科(專碩)排行榜 會計專業碩士榜涵蓋全國各地會計碩士學科
  • 東北師範大學08年教育碩士專業學位招生簡章
    東北師範大學2008年在職攻讀教育碩士專業學位招生簡章  一、報考條件  2005年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業並取得學歷證書(一般應有學位證書)的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課專任教師或管理人員,以及省、市、區
  • 湖南師範大學 學科教學歷史考試情況分析
    教育碩士學科教學(歷史)專業學位授權點於1996年獲批,招收專業學位研究生。>燕良軾主編《教育心理學》,武漢大學出版社2010年以上分值根據2019年真題進行分析。除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外,佔大比例分值的論述題和材料分析題,更多的是考察對一個事件的看法,觀點,認識以及解決的思路。如班主任應該如何對待告密的學生;或者說說自己對教育公平的看法。這些都要求考生有很紮實的專業素養和基礎功底。以後也大致會延續這樣的思路進行考察。
  • 「非全日制考研」教育碩士-湖北高校分析
    【非全日制考研】教育碩士-湖北高校分析!教育學類專業主要包括教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學四個專業,基本屬於文科類專業,有些專業文理兼收。教育學的就業範圍廣,接下來必尚考研季老師來為大家介紹一下非全教育學考研湖北高校的考研情況吧!
  • 法國布雷斯特商學院-數據科學與教育管理專業碩士
    2、學校歷史1962年,由法國布列塔尼工商業協會發起成立,推出精英大學碩士課程1992年,設立物流管理碩士專業,並加入精英大學聯盟1996年,推出企業學徒課程2000年,開設本科及EMBA學位布雷斯特商學院開設的數據科學與教育管理碩士專業,主要面向學校管理人員和骨幹教師,以及教育管理和科研機構相關人員,重點培養科學和人文精神,使之掌握紮實的數據科學與教育管理專業知識,具有國際化視野,具備較強的大數據技術與教育管理服務能力,成為適應技術和管理變革的新一代高級人才。
  • 教育碩士各個專業介紹及就業前景
    學科類的專業,比如我們熟悉的學科語文、學科英語、學科歷史、學科地理、學科美術、學科物理、學科生物、學科化學等等,它們各自的培養方案、就業前景具有相似性,這裡以學科語文、學科英語為例,來介紹學科類專業(以華東師大培養方案為例)。