你好，第三位老師 | 諾亞舟春江名城幼兒園把秋天搬進教室

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尋找秋天的色彩

秋天是一個絢麗多彩的季節，同時也是一個豐收的季節。通過潛移默化的影響，促使孩子們在環境中成長。一起來看看諾亞舟春江名城幼兒園孩子們眼中的秋天吧~

我發現的秋天

讓幼兒去尋找秋天的季節特徵，並將自己的發現記錄下來，尋找生活中的秋天。

金燦燦的麥穗，是秋天的顏色！

The Colour of Autumn

豐收的喜悅

一個笑臉

一個笑臉

秋天來了

活動中，孩子們一同收集了各種各樣的落葉。瞧，細心的孩子很快就發現了：樹葉的形狀不同、樹葉的大小不一樣、樹葉的顏色也有多種，它把孩子們帶入了一個新世界。

哇~我們撿的樹葉都不一樣

大自然是位好老師，它蘊涵著豐富的寶藏與知識。愉快充實的尋秋活動，讓孩子們回歸大自然，擴展了視野，豐富了經驗。

植物角布置

通過活動，讓孩子們自己操作，來種植一種植物，在種植的過程中發現植物生長的必要條件，與孩子共同布置植物角！

我們一起來種植！！！

我們要種些什麼呢？

我要像媽媽一樣照顧「小苗」

主題牆

秋天，是一個多彩的季節，也是一個豐收的季節，我們一起去欣賞秋天多姿多彩的落葉，感受美麗的色彩，把秋天的事物疊加成一幅幅動人的畫面！

多彩的秋天

益智區

孩子們自己探索嘗試，在操作中發現變化，進一步豐富色彩變化的經驗，感受自己親手調色帶來的驚喜體驗和色彩的視覺衝擊。

本次活動以感受為主，不以幼兒能夠混出幾種新的顏色為目的。

幼兒園環境是重要的教育資源，是兒童成長的第三位教師。環境作為幼兒園的一種「隱性課程」，能夠與幼兒產生多樣化的相互作用，潛移默化地影響著幼兒的發展，作為教師，應充分利用和發揮這種教育資源。