教師節特別報導｜劉桂薌：用一生之力行教育之責

教師節特別報導 ｜ 劉桂薌：用一生之力行教育之責

客家新聞網 特約記者張聲

她，身患殘疾、面臨下崗，卻直面人生，創辦了集教、養、康、醫於一體的綜合性民辦教育集團，覆蓋了5所幼兒園、3所留守兒童託管中心、1所殘疾兒童康復中心、1所特殊教育學校、1所春雨中醫院、1所春雨福利院。她用愛心澆灌著興國的幼教事業，為2000多名殘障兒童創造了一個溫馨的家。她就是興國幼教事業的領頭雁，興國縣桃李集團董事長——劉桂薌。

圓自己一個教育夢

劉桂薌和孩子們在做遊戲。

「讓每個孩子今天享受快樂教育，明天享受快樂生活」，這是劉桂薌在幼兒師範學習時的理想。

1988年，劉桂薌從興國職校幼師班畢業，被分配到糧管所工作。1999年，她和丈夫先後下崗。因她4歲時患脊髓灰質炎，左腳殘疾行動不便，今後如何生存成為她反覆思考的問題。

因有幼師專業背景，劉桂薌便在興國縣高興鎮開辦了一所面積僅有200多平方米的全縣第一所民辦幼兒園。這所幼兒園，圓了劉桂薌的教育夢。從此，她的人生和幼教事業緊密地聯繫在了一起。

第一年，劉桂薌的幼兒園來了27名小朋友，第二年就增加到了90多名，第三年則擁有了160多名學生。這種每年幾乎翻番的增長速度，缺乏競爭是一個原因，但更重要的卻是劉桂薌對教育的那份盡職盡責、力求盡善盡美的執著。

幾年後，劉桂薌又在興國縣城開辦了第二所幼兒園——將軍大道幼兒園。2012年，她又斥資200多萬元，將該幼兒園打造成為省級示範幼兒園，細緻的管理制度、完善的教學體系、對教育質量近乎於苛責的執著，讓劉桂薌贏得了大批的「粉絲」，很多家長不遠十幾公裡，也要把孩子送到她的幼兒園。

情系殘障兒童

劉桂薌和孩子們一起做手工。

在辦園過程中，她發現，身患殘疾的孩子各幼兒園都不願接收。「每當看到這些殘障孩子渴求的目光、家長失望的表情，我都隱隱作痛。」劉桂薌說，於是，她決定敞開大門接收殘障孩子。

2003年，她接收了第一個行動不便的偏癱患者，此後幼兒園又陸續接收了幾十名殘障兒童。有殘障兒童的家長主動說可以多交一點學費，但劉桂薌堅持不多收一分錢。

儘管財力有限、經驗不足、師資缺乏，更談不上有什麼盈利，在別人看來，純粹是件「吃力不討好」的苦差事。可在劉桂薌看來，這是一名幼教工作者應盡的責任，一位共產黨員應有的使命擔當。

在興國縣委、縣政府和教育部門的關心支持下，興國縣第一個非營利性的「春雨殘疾兒童康復中心」正式成立。隨後，她又以「公建民營」的方式，承擔了「興國兒童福利院」的運營管理重任。

為解決達到九年義務教育年齡段孩子的康復教育問題，劉桂薌破釜沉舟，按照國家培智類特殊教育課程，開創了「春雨星兒悟」特殊教育學校。從此，劉桂薌無怨無悔地把殘疾兒童康復與教育當成一種神聖事業，矢志不渝。

殘智雙扶闖新路

劉桂薌給孩子們添加衣物。

為了探尋孤殘兒童儘快融入社會的新方法，劉桂薌帶領10多名骨幹老師，成立「殘健融合」課題組。通過多年觀察，課題組寫下了10多萬字的教學筆記，彙編成《愛意流淌》文集，在全市「殘健融合」現場會交流，其首創的「殘健融合」教學新模式，得到很多的人關注。

隨後，劉桂薌又創辦了一所專門針對殘疾兒童患者的「春雨中醫院」，將現代醫療技術引入康復治療中，闖出了一條「康教醫養」四位一體的新路子。同時，還開辦了以「電子商務」為主要內容的殘疾人職業技能培訓。

此外，劉桂薌還牽頭成立興國縣春雨志願者協會，組織康復師、教師每逢雙休日和節假日，跋山涉水，深入偏遠山區，為無法在校就讀的重度殘疾兒童及殘疾人提供康復教育。

十餘年間，在劉桂薌的努力下，桃李集團先後接納殘疾兒童2200多人，其中智障兒童1407人、自閉症兒童641人、聽力障礙兒童152人，被省殘聯確定為「江西省自閉症、智障兒童定點機構」，贛南片區「殘健融合」示範基地。劉桂薌也先後被評為全國自強模範、全國百佳幼兒園園長、新時代贛鄱先鋒。