教師節特別報導 ｜ 陳桂英：堅守三尺講臺 培育時代新人
客家新聞網 李鑑 見習記者羅敏
在贛州市第五中學，有這樣一位老師，從教8年來，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的學生，把勤勞和智慧融入三尺講臺，所帶的班級班風正、學風濃、成績優，多次獲得「學校優秀班集體」榮譽稱號，她就是陳桂英。
陳桂英正在批改學生作業。
「教書是一門『仁而愛人』的事業，必須盡心盡責。」作為教師，她把上好課當作她義不容辭的責任和義務。從教生涯8年裡，陳桂英從任教第一天起，就樹立了一個信念，用溫暖的心關愛學生，用寬容的心對待學生，用欣賞的目光關注學生的閃光點。
在學習上，陳桂英對學生的要求到「嚴苛」程度，上課點到、檢查作業，她都親自監管。在課下，她卻十分關心關愛學生，對班級每個學生的情況都了如指掌。
陳桂英不光是在教學科目上堅持做有心人，在班級管理中，更是用心觀察每一名學生，主動傾聽學生的心聲，和學生建立起朋友般的師生關係，也成了學生心中的「大姐姐」。
近年來，擔任班主任以來，陳桂英總是每天第一個到辦公室，最後一個離開，並利用早讀、課間、午休等各個空檔期堅守在教室，監督班級紀律，管理班級衛生以及學生學習情況。
陳桂英與學生打成一片，談心交流。
在她的努力下，她所帶的班級也多次獲先進班集體，孩子們喜歡她，家長們信任她。「陳老師對我們特別好，就像朋友一樣，無論是在課堂還是在課後，他都會特別認真地為我們講解，感覺就像知心的大姐姐一樣。」學生鍾齊傑說。
「陳桂英名班主任工作室」開展交流拓展活動。
2018年10月，為發揮班主任工作室的帶頭引領輻射作用，促進青年教師更快更好地成長，陳桂英名班主任工作室成立。
陳桂英告訴記者，工作室以班級管理為主線，以團隊學習、同伴互助、獨立實踐為表徵，以合作、交流、切磋、提高為基本宗旨，以「發展學生成就自己」為目標，做接地氣的班主任教育工作，進一步落實立德樹人根本任務。
近三年來，工作室的人員逐漸增多，他們勤勤懇懇、認認真真，不但具有較強的班級管理和教育研究能力，也取得了一定的成果。
「一分耕耘，一分收穫，既然承擔了教書育人的責任和義務，就會儘自己最大所能去做好。」陳桂英這樣說。
8年來，陳桂英始終堅守著一腔熱誠一腔愛，堅持嚴謹負責的工作態度、一絲不苟的工作作風，用自己的學識和人格去影響著周圍每一個身邊人，用自己的行動樹立良好的教師形象。
其實，像陳桂英這樣普普通通、兢兢業業、以身作則的教師還有很多，他們紮根於贛州經開區，奮鬥在教育一線，立德樹人，無私奉獻，在教育的天地裡傾灑才情，揮舞開拓犁鏵，用愛與責任書寫華章。