城固縣上元觀鎮韓家營小學以「四定三有」培育有「趣」學生

開學伊始，城固縣上元觀鎮韓家營小學深入貫徹落實縣教體局文件精神和鎮中心校工作安排，圍繞「拓展學生興趣，推進素質教育」核心，創新開展興趣小組活動，通過「四定（定計劃、定人員、定場地、定內容）三有（有記錄、有考核、有評價）」，建立明確的工作機制，依託興趣小組，培育學生興趣愛好，補齊農村學生，特別是貧困學生和留守孩子精神生活上的「口糧」和「營養」，促使其身心健康發展。

音樂組學生在教室學習舞蹈

落實「四定」，讓興趣課堂有規劃。定計劃——結合本校實際，研究制定《韓家營小學興趣小組活動實施方案》，設置「5+2」工作制度，即足球組、桌球組、音樂組、美術組、書法組5個興趣小組和每周二、周四2次興趣活動；定人員——成立由校長任組長、各興趣組老師和班主任為成員的興趣活動領導小組，負責全校活動的安排部署、推動落實和監督考評。定場地——設立室內和室外課程，充分利用舞蹈教室、小小足球場、桌球臺等各功能布室，就地取材，開展活動。定內容——各興趣小組老師提前備課，明確活動重難點，做到老師吹響「歡樂」哨、學生報到「齊聲」笑。

書法組老師在教學生書寫毛筆字

抓實「三有」，讓活動效果有評價。有記錄——做到學生參加興趣活動有臺帳、有考勤，活動開展有影像資料。有考核——紮實開展考核，每學期期末開展測評，注重過程性評估和活動成果展示的考核，因地制宜，增減相關興趣小組，使之更符合學生發展的需要。有評價——學生學習成果有反饋，各興趣小組教師在期末對小組內學生本學期學習情況進行點評，並邀請學生本人進行自評，提出改進意見，鼓勵學生繼續保持良好習慣。

足球興趣小組學生在學習運球

以興趣為抓手，實現學生全面發展。接下來，該校將持續弘揚創新、進取精神，不斷充實學生的精神文化生活，建立健全更加豐富多彩的興趣小組，讓學生們走向操場，積極參加興趣鍛鍊，讓他們了解自己、參與活動、享受生活。（文/圖 屈麗）