長江商報消息 近日，教育部向中小學生推薦的第29批優秀影片片目出爐，推薦的13部影片中既包括《大鬧天宮3D》、《我和拉拉》等動畫片，同時涵蓋《先遣連》、《民的1911》等愛國主義題材影片，更包含《楊善洲》《陶行知》這類先進典型人物的傳記性電影。然而，這些優秀影片片目公布後，卻不受中小學生們「待見」。
學生：大部分都沒聽說過
許多中小學生表示對這些影片並不了解。今年上初二的高傑說，「大部分都沒有聽說過。」但也有學生表示，「如果可以在學校看電影代替上課，我們當然願意。」
武漢市25中的政治老師徐小英認為，中小學生更傾向另類、具有感官刺激的影片，比如《哈利波特》、《馬小跳》等歡快的作品，而教育部推薦的這些電影並不受他們「待見」。「這些電影在年代上距離現在的中小學生較遠，在這個年齡段，學生們還沒辦法投入其中並受到觸動。」徐老師認為，推薦電影不如推薦看書，書籍最能陶冶孩子們的性情和增長知識。
專家：這是一次有益的嘗試
華中師範大學特聘教授陶宏開表示，青少年需要這些帶有主流價值觀的電影，即使杯水車薪，也是教育部的一次有益的嘗試。
在他看來，影片年代久遠，孩子們提不起興趣時，就需要老師適時引導。「孤立地看，確實年代性不強，但是這就需要中小學生老師的引導，串成一條線，放在大環境下，讓學生們明白社會是一步步進步，自己也應該為自己的未來努力。」
本報記者 張瑜琨 實習生曾師斯
13部優秀影片片目
一、推薦中小學生觀看的影片
《跑出一片天》
《念書的孩子》
《大鬧天宮3D》
《你是太陽我是月亮》
二、推薦小學生觀看的影片
《我和拉拉》
《文字國曆險記—浩昊三戰怪怪城》
《小小升旗手》
三、推薦中學生觀看的影片
《十五歲的笑臉》
《楊善洲》
《民的1911》
《情歸陶然亭》
《陶行知》
《先遣連》
教育廳：
以學生喜聞樂見的方式開展時事教育
本報訊（記者 張瑜琨 實習生曾師斯）記者昨日從湖北教育廳獲悉，各教育單位需採取學生喜聞樂見、富有啟發的方式進行時事教育。在信息大爆炸時代，教師們需要積極引導學生樹立正確價值觀。
當代中小學生越來越關心國家和世界大事。由於信息傳播速度更加迅捷、傳播渠道更加多樣、傳播範圍更加廣泛，他們獲得的信息也越來越多。「社會重大事件發生時，學校引導廣大中小學生深入了解其本質十分必要，輔助他們作出正確的價值判斷。」
省教育廳指出，學校應結合本地本校學生的實際開發時事資源，在主流價值觀的指導下，開展時事教育。提高中小學時事教育的吸引力和感染力。
省教育廳表示，校長、德育教師、班主任在進行德育教育時，鼓勵多採取音像等更加直觀、生動、形象的呈現方式，還可組織學生到檔案館、博物館等場所現場教學，提高時事教育活動的吸引力和實效性。
採取學生喜聞樂見、富有啟發的方式進行時事教育，充分利用德育課、晨會、綜合實踐活動等時間，以及其他開展集體教育活動的時間，對學生進行時事教育。