新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——《新竹》
提及高校物理量子學講座，很多人會想到這麼一幕:「文質彬彬的教授用畢生所學向學生傳道受業，講座現場嚴肅靜穆、學生認真聽講，只為汲取深奧的物理學知識。」
這是正常的講座現場，然而你能想像以下這一幕嗎？
看似溫文爾雅的教授在講座臺上突然眉開眼笑，大談「black hole」，物理學界的「黑洞」被教授調侃到「trou noir」。
在教授的刻意引導下，原本嚴謹的物理學講座成為了講葷段子的娛樂場合，嚴肅的量子知識被戲講為段子，油膩現場令人不適。
這一幕令很多人難以置信，卻實有發生，它的整個過程足以震碎三觀，而敢於發聲者又是誰？授課教授又是何方神聖？
一、高級教授，授課「開車」
事情發生在香港中文大學深圳片區，當事人乃是南方科技大學物理系教授李淼。
11月23日，李淼受邀前往香港中文大學（深圳片區）進行物理學知識演講，很多熱愛物理學、量子學的同學慕名前來。
他們希望在這場講座中可以收益多多。李淼按照事先準備的演講課件向大家普及物理知識，物理學術本身就是嚴謹且枯燥的研究，演講到一半時，心血來潮的李淼教授突然話鋒一轉，開始講起了黑洞。
霍金的「黑洞」論是物理學的一大奇蹟，這個理論包含了宇宙中自然存在的物質運動的普遍形態，涉及到了現代宇宙學、天文學、天體物理學等方面的幾乎「所有基礎問題」。
學生滿懷敬畏之心聽李淼教授講黑洞，然而話過兩句，李淼教授突然講起了它的國外寓意，美國人將其翻譯為「black hole」，法國人將其翻譯為「trou noir」，李淼教授眉峰挑起、語氣散漫，開始了他的「開車」表演。
他先說:「這個詞不雅，外國人總是把此黑洞想成彼黑洞……」看著在場學生的一臉懵，他故作幽默地繼續解釋:「男生可以細品，女生就不用想了。」
二、學生發聲，結局反轉
提示的如此明顯，全場男生恍然大悟，會場瞬間一片騷動，很多男生面帶尷尬，一些女生羞愧低頭，李淼以為自己的「冷幽默」起了效果，準備繼續開葷時，被一聲清脆的女聲打斷:「你什麼意思？」
李淼望向提出疑問的女生，女生略帶怒氣說到:「你說的black hole是指什麼？」
李淼並沒將這個女學生的話放在心裡，他不以為然、閃爍其詞，想要糊弄過去，女孩堅持問到:「您為什麼在這樣的場合講一個您不敢講清楚的東西？」
李淼見推辭不掉，索性直接解釋:「就是和性有關。」
見女孩較真，李淼不得已給女孩道歉，這才結束了「物理講座開葷」的鬧劇。
按照這樣的發展，事情應該塵埃落定了吧，沒想到更大的反轉讓網友更是目瞪口呆。
講座結束後，李淼越想越氣，自己為調節講座氛圍、不過是講了一個葷段子，竟然和一個毫無名氣的學生道歉，實在過於掉身價。
所以他直接在微博聲討女孩是到大陸發展的「廢青」，並且把香港中文大學也列為「港獨黑名單」，揚言「法庭見」，直接把個人情感上升到國家層面。
微博一發，迅速引來了網友炸鍋，李淼常年積累的粉絲基礎量不在少數，在沒有搞清狀況時，淼粉一邊倒地支持李淼，擁護其愛國情懷、譴責其無良學生。就在李淼以為自己旗開得勝時，發聲女孩毫不示弱:「別吧，您也配當老師？」
香港中文大學（深圳校區）的學生會成員隨後曬出了演講時的視頻，很多聞訊趕來的學生立馬站隊、支援發聲女孩，證實了李淼教授在講座中的不當言論。
這場毫無硝煙的較量令人極度迷惑:教授真的開了黃腔？真的買粉攻擊女孩？
萬能的廣大網友通過調查，竟然發現了李淼教授的「驚天過往」，證實了女孩的譴責言論。
首先，李淼原本是中山大學的教授，因被人舉報嫖娼、玩弄女性，經核實後被中山大學開除，後去到南方科技大學就職。
其次，屢教不改地公開侮辱女性，發表的很多文章都是充滿對女性的鄙夷，可謂道德敗壞；最後，李淼為了打消女學生的想法，不僅買粉攻擊女生，還派妻子拍女生照片，對其進行威脅，要求女孩撤銷微博並發出道歉。
這一系列操作，令人看傻了眼。
這起事件真相大白時，李淼遭到了網友的口誅筆伐，他並未覺得自己有何過錯，甚至大言不慚地炫耀自己是國家不可多得的人才，但這樣的「人才」真的是國家所需嗎？李淼究竟是何方神聖？
三、頻繁出事，發人深省
李淼是國內理論物理學，也是紅極一時的科普作家，他出書科普，名氣極大，以至於被中山大學開除後，也能得到南科大的青睞。南科大作為創新型大學、教育改革綜合實驗學校。
他們急需知識淵博的教授前來助陣，在學術研究上，李淼或許是個「人才」，在生活作風上，李淼只能算是個披著學術外衣的「奇葩」。
李淼看到事情難以掌控時索性刪掉所有微博，他低估了廣大網友的智商、輕視了港中深學子的認知，即便刪掉微博、默不作聲，依然受到了各方的譴責。
這件事也會為他的職業生涯再加黑點，大學不僅是知識平臺，也是人格速成園地，想要在一方淨土野蠻開葷必定遭誅。
無獨有偶，南科大教授醜聞百出已非個例，曾經震驚世界的「基因編輯嬰兒」事件的始作俑者賀建奎也是其中一個，相對於「作風不正」的李淼，賀建奎非法行醫、篡改基因的做法更是令人震驚。
為引發了世界的關注，為了他的一己之私，賀建奎蓄意逃避多方監管，運用不成熟的技術實施人類胚胎基因編輯活動，使得毫無安全保障性的基因編輯嬰兒降世。
此事一出，賀建奎受到了社會各地的譴責，違背道德倫理、科研誠信、法律法規，造成了極其惡劣的影響。
東窗事發後，賀建奎被判處三年刑拘、罰款300萬元，雖然遭到了法律的制裁，但那些已經出生的基因編輯嬰兒又何去何從？
李淼和賀建奎都是學術界的佼佼者，他們在物理學界、生物學界的造詣不容小覷，但他們的品行卻也有目共睹，無知不可怕，可怕的是披著知識的外衣做無知之事。
尤其是李淼教授，在明知犯錯時還企圖掩飾、毫無悔改之意，絲毫沒有為人師表的職業操守。
結語
「師者，傳道受業解惑也」，莘莘學子寒窗苦讀數年踏入高等學府，他們敬重師道，期望學有所成。但近年來，高校醜聞層出不窮，令很多學生惶恐難安，因為他們不知道自己尊重的教授是不是「教獸」。
「教獸」雖有存在，但教書育人的好教授好園丁卻也層出不窮，那個兩腎壞死只能跪著講課的武漢大學教師餘功茂不就是堅守師德師風的標杆嗎？
他曾告訴學生：「一個人可以被打敗，但不能被毀滅」，因雙腎壞死，體力不支的餘功茂老師堅持跪在椅子上上課，他的言行詮釋了「春蟬到死絲方盡」的教育情。
這些「教獸」在法律打擊下無處遁形，針對多起惡性案件，教育部門連同公安部門已及時出手，制定相關政策，師德師風的自糾自查工作在全國各大學校緊急開展，一項項工作的落實是教育行政部門對下一代學生的愛和關心。
全民監督下，相信這樣的事件會愈發減少，也相信會有更多正義學生在教育部門的保護中敢於發聲、勇於披露。
參考文獻；《新竹》
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