有的學生認為自己的生活很枯燥，沒什麼好寫的。真的是這樣嗎？未必。我們每一個人都是不一樣的，都是獨特的，同樣的道理，我們每一個人的生活也是不一樣的，每個人從生活中感悟到的東西自然也是不一樣的。
世界上沒有兩片相同的樹葉，世界上沒有兩個人的生活感悟是完全相同的。所以我們可以寫出自己獨特的感受感悟。而抱怨自己的生活枯燥無味，沒什麼東西可以寫，麥田老師很果斷地認為，這很可能是因為學生懶惰，不愛觀察，不愛思考。只有認真地觀察生活思考生活，我們才能夠從生活中有所得。
我們舉個例子來說明。
同學們都經歷了班級幹部的選拔，越來越多的班級不用班主任老師直接指定的方法了，而是採取投票的方式。這樣的經歷，你肯定有過，那麼就這樣一件普普通通的小事，有的同學能夠寫出漂亮的作文，而有的同學只是在那裡記流水帳，毫無趣味。差別在哪裡呢？
差別就在於對作文素材的處理，同樣的素材，有的學生能夠化腐朽為神奇，點石成金，而大部分同學只能簡單加工，寫不出好的作文。我們來看看一位同學是怎樣寫班幹部選拔的，也許對你有點啟示。
理性告訴我， 張鵬該是班長最佳人選，他成績好，樂於奉獻，遇到事情很冷靜，是一個比較顧大局的人。感性告訴我，張莉是我喜歡的班長形象，她樂觀開朗，整天笑呵呵的，充滿活力，到哪裡都能夠帶來笑聲和歡樂，是個開心果。
投票的時候，我心裡想著投給張鵬，但最後的選擇卻是投給了張莉。投票結束後，我陷入了沉思，反問自己：為什麼理性輸給了感性？我想，在每一日每一事的應對上， 感性始終與人如影相隨，拒絕理性或許是常態。
這個關於班子選拔投票的片段描寫，每個同學都會遇到「把票投給誰」的情景。這樣一個普普通通的小事在作者眼裡去升華出一些哲學上的思考，寫出作文，那就不一樣了。
所以我們說，作文不是沒有內容可以寫，而是你沒有去認真地思考，如果認真地去思考，可以寫進作文的東西太多了，永遠也寫不完。
同學們，我們不要去抱怨生活的無趣，不要去害怕寫作文，其實只要我們對周圍的生活報以熱情，樂於觀察，樂於思考，你也可以輕輕鬆鬆快快樂樂地寫出優秀的作文，而且還會寫得很快。
我們再舉個例子來說明這個問題。
每一個學生都有上學遲到的時候，就拿這件事來說，我們怎樣寫進作文裡呢？每一個學生的處理方式都會不一樣，我看到一個學生的處理方式挺好，他是這樣處理的：一次遲到受罰，他想到了魯迅小時候在課桌上刻的「早」字，以此來警醒自己。
你看這樣處理作文素材是不是要好些，如果單純地寫遲到了，老師批評，然後我接受了教育，以後爭取不再遲到。這樣寫是不是太老套了？