小學一二年級看圖寫話要領，以及5篇例文，外加6篇看圖寫話練習

2020-09-05 小作家起跑線

一、看圖寫話的目的

認真看圖，培養觀察力

合理想像，培養想像力

看圖說話，培養口頭表達能力

看圖寫話，培養書面表達能力

二、寫好一幅圖畫：四看、一想、理思路

  • 四看：

看題目、看時間、看地點、看人物

  • 一想：

展開聯想

  • 理思路：

整理好思路

  • 升華主題：

從畫面中總結中心





例文一

星期天，青青、東東和平平在公園裡玩球時，看見拐角處在寫著「節約用水」四個字下面的水管沒有關上，水「譁譁譁……」地流著。

太可惜了!水是多麼的珍貴啊!現在我國西南地區土地乾旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴重!我們應該珍惜每一滴水，養成隨手關水的好習慣，保護水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然後又高高興興地踢球去了。


例文二

在一個陽光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三個好朋友一塊去公園踢皮球，他們邊走邊開心地聊著天。

走著走著忽然聽見譁譁地流水聲，冬冬說：「咦!哪來的流水聲?」他們順著流水聲跑去，發現一個沒有擰緊的水龍頭正在哭泣著。平平說：「是誰那麼粗心竟然忘了 關水龍頭，把它惹哭了?」青青說：「你們看，牆上寫著『節約用水』呢!」平平和冬冬說：「對，我們要節約用水。水是大自然最寶貴的資源，要節約每一滴 水」。

三個好朋友一起跑上前擰緊了水龍頭，看著不再哭泣的水龍頭，他們高高興興地去踢球了。


例文三

下課鈴響了,青青叫上好朋友冬冬、平平去操場踢球。他們抱著球衝出教室,向操場跑去。

突然他們停下腳步,他們看到水在流,卻沒人用。他們對視對方,搖了搖頭,不約而同地跑向水池,關掉水。他們高興地跑向操場。





圖中的這群小朋友們在什麼？他們之間會有什麼對話呢？請展開你的想像，寫一段話吧！

下面提供寫作提綱

時間：周末某一時間

地點： 綠油油的草地上

事件：在草地上踢球

對話：————

心裡怎麼想的：—————

總結：不踐踏草地，要愛護花草


例文欣賞：

周六的早上，天氣晴朗，藍藍的天空上飄著朵朵白雲。天天、小雨、小林一起到公園踢足球。

天天看見了一塊綠油油的草地就說：「我們到草地上踢足球吧?」，小雨和小林異口同聲地說：「好啊!」於是他們就在草地上開心的踢起了足球。這時，一位胸前戴著紅領巾的大姐姐路過，她連忙走過把三個男孩攔住了，並笑眯眯地對他們說：「公園草坪是大家的，在上面踢球，會踩壞小草、破壞植被，而且還會影響綠化，希望你們愛護草坪、保護綠化」。

小男孩們聽了大姐姐說的話後，都為自己的過失感到羞愧，還連忙表示以後不會再這麼做了，轉身離開時，看到草上的警示牌上寫著：「愛護草坪」，他們的臉都紅了。他們低著頭齊聲說：「小草，對不起，我們知道錯了，我們以後一定會愛護你們了」。



仔細觀察圖中的四個畫面，這位小朋友在哪呢？他遇到了什麼事呢？你是不是也遇到過這種情況呢？請結合圖中的簡單對話完成一篇寫話吧！

下面提供寫作提綱

時間：周末某一時間

地點：家裡

事件：有一位陌生的叔叔敲我家的門

對話：————

心裡怎麼想的：—————

總結 不給陌生人開門

例文欣賞

一天，小明獨自一人在家裡做作業。忽然，門外傳來咚咚的敲門聲，小明問道：「誰呀？」門外人回答道：「我是你爸爸的朋友。」

小明正準備把門打開，突然想起媽媽的叮囑：不要讓陌生人進來。「我該怎麼辦呢？」小明猶豫著，「有了，我先看看他是誰？」於是小明拿起凳子，走過去，站在上面，對著貓眼往外看了看，是個不認識的叔叔。小明又問： 「你到我們家來幹什麼呀？」陌生人說： 「我來給你爸爸送文件的。」小明想了想說： 「我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。」陌生人聽了，無話可說，只好走了。

晚上爸爸回來了，小明把白天發生的事，從頭到尾地說給爸爸聽，爸爸聽了，高興地說： 「明明，你真是個機靈的孩子。」

練習








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