安徽師範大學"實踐導師"指導大學生暑期社會實踐

　　安徽師範大學把社會實踐當作實踐育人的重要載體和大學生成人成才的「第三課堂」，今年暑期為參加暑期社會實踐的600支團隊近萬名大學生，配備了400餘名「實踐導師」。這些導師親臨活動一線，全面指導大學生的暑期社會實踐活動。

　　精心選拔，注重專業輔導和思想教育相結合。為提高參與實踐的針對性和實效性，2013年暑期大學生社會實踐配備由專業課教師、思政課教師、管理幹部等組成的「實踐導師」隊伍。這支由不同年齡階段、不同學科背景，工作經驗豐富、熱心學生工作的專家學者、幹部教師組成的「實踐導師隊伍」著力將社會實踐納入學生思政教學、專業實踐的過程考核，促進社會實踐與學生專業實習的有機結合，培養學生的實踐能力和創新精神。其中，70餘支國家級、省級、校級重點團隊重點實行「思政、專業」雙導師制，將思政品德培養與專業能力提升有機結合。

　　以身示範，深入一線與同學同吃同住同實踐。「實踐導師」深入學生、深入一線，把三尺講臺設在社區、農村，從思想動員、實踐主題、活動組織、專業知識等環節進行全程指導。在社會實踐中，「實踐導師」以身示範為學生樹立了榜樣。2011級思想政治專業的李雪嬌是赴鳳陽縣「中國夢」宣講服務調研隊隊長，她和隊友都有一張密密麻麻手寫修改意見的宣講稿。「『實踐導師』逐個修改了我們的宣講稿和PPT，甚至每到一個新地方，都要重新針對地方特點調整案例，根據場地投影儀的效果調整ＰＰＴ的配色。」她說。

　　創新方法，開闢社會實踐新媒體育人新途徑。為指導學生開展實踐，「實踐導師」還開通了微博，通過網絡與學生團隊微博實時互動。社會實踐期間，百餘名老師1600餘條微博伴隨學生們左右。一位「實踐導師」表示，這次實踐活動不僅豐富了自身的社會經驗，為以後的教學工作提供了豐富的素材，而且也讓自己充分感受到當代大學生的可愛與真實，收穫了很多感動。