01
朗誦是一門才能
可能有人覺得，朗誦算什麼才能。
但它真的是一門技術，專業與非專業十分明顯，且需要付出時間與努力去練習。
身邊的故事
曾經有一個高中同學，有朗誦的才能。
他平時的聲音也很普通，但是朗誦時的氣場卻完全不一樣，給人一種非常專業的感覺。
他擔任了學校很多活動的主持人。
最後也憑藉著這份才能就讀了播音主持系。
《經典詠流傳》朗誦古詩
朗誦是主持人的基礎能力之一
02
自信的人讓人信服
不少人上臺總會不自信，一到上臺講話時，會手抖甚至忘記自己要說什麼。
身邊的故事
大學裡的一個同學上臺提案時給人一種非常有說服力的感覺。
他能將原本並不出彩的提案用自信的語言和令人舒適的語音潤色得很出色。
常受到了老師的認可，也因此參與校廣播社。
後來他在學校大大小小的舞臺上擔任主持人，步入工作後也因這份才能得到賞識。
央視推出文化類節目《朗讀者》
以優美的語言表達將文學作品精彩呈現
同樣的事情，什麼人來說、怎麼說也許是至關重要。
好的語言表達能夠修飾作品
甚至於放大作品的優點。
而自信的人自然而然地給人一種令人信服的感覺。
03
朗誦能為我們帶來什麼？
從實用性的角度來說，學習朗誦有助於練好普通話，也能幫助一部分同學在將來走上職業語言藝術的道路。培養朗誦、播音、主持、表演等藝術人才。
朗誦也是表演、播音等藝術人才的重要能力之一
從隱性的角度來說，朗誦不僅需要你念得標準、字正腔圓，更要懂得揣摩文字的情感。
知道在哪些地方加重音，哪些地方放輕緩，提高對文字的理解能力，從而促進語言組織與表達能力。
在經濟學上有形容兩極分化現象的馬太效應在社會心理學上也有其作用。
一個人越是擅長某一部分，就越是受到別人的鼓舞和肯定，這一部分的才能就會越來越強。
文化節目《見字如面》以朗誦傳情達意
掌握了朗誦的才能，讓你在語言上有了更大的自信，便能提高人際交往能力、提高膽識，更勇於展示自己。
04
浙傳播音主持藝術學院教授於舸
朗誦入門課
如果你害怕在眾人面前的語言表達，又想改變這種不自信，不如就從鍛鍊你的朗讀能力開始，讓你的發音更具吸引力，建立起說話的自信。
iartschool愛藝術+針對朗讀愛好者、有培養朗讀能力、提高語言表達能力需求的學員帶來浙江傳媒學院播音主持藝術學院教授於舸的《朗讀入門課程》。
課程主要從語音的基本發音要領、氣息的控制方法、共鳴的控制以及語言表達的基本技巧等幾個方面來進行講授。
藝術家簡介
於舸
浙江傳媒學院播音主持藝術學院教授、碩士生導師，國家級普通話水平測試員，美國密蘇裡大學新聞學院訪問學者，浙江省朗誦協會理事，文化和旅遊部人才中心浙江考區專家指導委員會委員，全國婦聯青少年愛國主義讀書教育活動專家評審，浙江省文聯電視藝術家協會會員，浙版傳媒出版研究院兼職研究員。
出版專著《主持語言與藝術展望》、《新媒體語境下的主持人即興口語表達》，教材《播音主持創作基礎實訓教程》。
以於舸老師第一堂課解讀、示範《第一場雪》節選片段為例。
於舸老師試聽課
首先對文章的背景進行分析，讓學員對於整體情感有把握，奠定朗誦的情緒基調。
再逐句地進行分析並示範朗誦，強調每句文字的輕重、語調、起勢、和情緒變化，為學員細緻解讀文章語句，揣摩朗誦方式。
背景分析：1962年的冬天，一場及時的大雪給予人們莫大的喜悅。俗話說：瑞雪兆豐年。每個人心裡都洋溢著歡樂的情緒。所以在朗讀時需要情、聲、氣飽滿，語勢基本上揚居多。
通過老師課程內容的筆記整理
通過老師的講解，你是否對文章的解讀、重點、朗誦方法有了思路呢？
如果你希望發音、語言能為自己帶來更大的自信，不如來iartschool愛藝術+上一堂於舸老師的朗誦課吧。
課程目錄
什麼是藝術語言表達
什麼是普通話
聲母
聲母難點繞口令訓練
聲母詩歌訓練
韻母—單元音韻母
韻母—複韻母與鼻韻母
韻母難點訓練
杜甫詩朗誦及講解
聲調
語流音變—輕聲
語流音變—「一」「不」變調
語流音變—兒化韻
語流音變—語氣詞「啊」的音變
語流音變—兒化韻和「啊」的段落練習
呼吸控制
辛棄疾《青玉案 元夕》
口腔控制
徐志摩《雪花的快樂》
共鳴控制
共鳴控制練習
聲音彈性
聲音彈性練習《沁園春 雪》
嗓音保護
余光中《鄉愁》
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