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江蘇如皋:推行「五步」教學法 打造遠教「樣板課堂」
今年以來，如皋市委組織部在創新建立遠教「導學制度」的基礎上，積極進行遠教教學模式研究探索，打造遠教「樣板課堂」，在開展教學培訓和學用實踐過程中，推行「五步」教學法。 第一步：發布預告。
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數學課的四步教學法
作者：燕志龍 2007-07-04 08:41 編輯：肖剛 多年來，我們一直習慣於在學校的課堂教學中採用傳統教學法，這固然說明傳統教學法中有許多值得繼承發揚的地方。但隨著時代的飛速發展，傳統教學法已遠遠不能適應，經傳統教學法培養出來的學生能力差，上課時教師講，學生聽；教師寫，學生記；教師考，學生背，其結果必然使學生學得被動，學得膚淺，學得呆板，效率低，學生的各種潛能不能充分發揮。如何在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，高效率地完成課時任務，減輕學生的課外負擔，是教育教學永恆的主題。
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高效課堂教學方法系列|(10)啟發式與討論式教學法
基本知識回顧高效課堂教學是指班級授課的高效率、高效益、高效果。具體來講就是要以儘量少的時間和師生物化勞動 ，靠提高課堂50分鐘師生教與學的效率實現教學效果的最優，教學效益的最好。最大限度地把課堂還給學生上，發揮學生的主體性、主動性和創造性，讓學生「身動、心動、神動」，最通俗地說就是讓學習、進步和成長「發生」在學生身上。
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教研天地 | 聚焦課題研究,打造高效教學法——記城陽區名師教學法...
教研天地 | 聚焦課題研究，打造高效教學法——記城陽區名師教學法專項課題開題論證會 2020-06-21 06:55 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
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溯源布魯姆教學法 樸勝1對3高效教學法
「只要能找到幫助每一個學生的方法,那麼從理論上說所有學生都能學好」,樸勝教研院多名教育專家通過深入研究布魯姆的掌握學習理論和一線教學實踐相結合總結出以「教、學、幫、比、測、總」六大模塊為核心的「布魯姆教學法」,為學員提供個性化教學,讓每個學生都得到發展。
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前程教育「四步教學法」迅速提分不是夢
而這些學生能迅速提分主要還是要歸功於前程教育的「四步教學法」。 前程教育的「四步教學法」其具體過程就是： 課前預習 根據學習目標提出預習問題，將授課教案提前給學生，讓學生提前熟悉課堂內容，帶著問題聽講。
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簡易教學法在課堂教學中的探索與實踐
探索與實踐簡易教學法，是推動新課程改革，實現課堂教學減負增效的必由之路和必然選擇，對於培養主體敢為人先的創新精神，提高創新能力、合作探究能力、綜合思維能力、小結反思能力和終身學習能力具有重要意義。簡易教學法，是指在教學過程中教師通過情境激趣，拓展思維，多法並舉，引導學生將複雜問題簡單化，旨在提高學習效率，實現高效教學目標的一種新式教學法。
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忻州一中舉辦「大三步教學法」 課堂評價方案專場解讀會
近日，由教科研中心組織，忻州一中正高級教師、特級教師、課堂教學督導中心專家組組長張豔春對「大三步教學法」課堂評價方案進行了專場解讀，全體青年教師參會。會議由教科研中心副主任張俊芳主持。張豔春老師解讀評價方案我校「大三步教學法」課堂教學模式從2011年實施至今，助力學校高效課堂建設、課堂生態改善、綜合素養培育，有力提升了學校教育教學質量，取得了豐碩的成果，2019年被山西省教育廳評為「山西省教科研課題特等獎」，在省內外產生了廣泛影響。
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打造高效課堂的四個方法
課堂教學是一門藝術，是一種需要教師與學生共同參與的複雜性活動。真正的課堂教學應該是教師善教、學生樂學並學有所獲的課堂，這就是高效的課堂。所有教師都想要打造這樣的高效課堂，卻不知如何下手，但真正做到以下四點，就不怕課堂低效了。
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如何打造高效的英語課堂
作者：王靈芝隨著新一輪中等職業教育課程改革的全面深入，如何構建高效的英語課堂，真正達到「教得有效，學得愉快」，一直是我們英語教師永恆的追求。一、做好有效的課前準備，這是打造「高效課堂」的前提基礎「臺上一分鐘，臺下十年功」，要實現高效課堂，必須做好有效的課前準備。選擇符合學生的認知水平和語言水平的學習材料，調動學生參與課堂教學的積極性。這是打造「高效課堂」的前提基礎。
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快樂魔法獅6步教學法，基於教學實踐設計的科學學習流程
」,簡稱「6步教學法」,不多說了,趕緊了解一下這個法寶吧!什麼是快樂魔法獅「6步教學法」?傳統教學法往往缺乏整體把控,難免掛一漏萬,聚焦課堂教學,課後練習可能就忽視了,聚焦某一點或許做的很好;但是教學是系統工程,一個環節沒有把控好,就可能導致整個教學效果不佳。針對這一問題,快樂魔法獅推出貫穿孩子課前、課中和課後的「6步教學法」,它是一套完整的全流程的系統教學法。
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應用「四步教學法」構建學生「從做中學」
這樣的課堂模式，既提高了學生的主體地位，也培養了學生個體思考、合作探究的能力。 在新課程改革的背景下，越來越強調學生主觀能動性的發揮，我們圍繞「四步教學法」開展課題教學研究，是因為建立在傳統課堂上以教師為中心、以教材為中心的填鴨式的教學方式已經不能適應「課程革命」的要求，傳統教學模式的很多環節需要作出改變。
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「六步教學法」讓學生成課堂「主角」
近年來,歷下區教體局堅持深化課程與教學改革,提升研究與服務水平,構建了富有特色的教研實踐範式,全面提升了全區教育教學水平。 齊魯晚報·齊魯壹點記者 潘世金 通訊員 王曉燕 「苔花如米小,也學牡丹開。」在歷下教育的百花園裡,濟南燕新中學這朵如米小的苔花,竭力綻放屬於自己的活力與精彩。
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全力打造四十分鐘的英語高效課堂
原標題：全力打造四十分鐘的英語高效課堂作為一名英語教師，我們所從事的主要工作莫過於英語教學工作了，許許多多的一線教師嘔心瀝血，奮戰在幾尺講臺上，用自己的熱情和全部精力來辛勤工作。也因此人們用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」來形容老師、讚頌老師。
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江蘇如皋香腸,是如皋人念念不忘的味道!
在江蘇南通，如皋人曬臘肉香腸可是個很壯觀的事，每年冬至過後，幾乎各家各戶的窗戶上，曬衣架上都是掛的各種醃製年貨。如皋人過年的準備大都是從灌香腸開始的。冬至一過就有人家陸陸續續灌起了香腸，而進入臘月，家家戶戶便掀起了灌香腸的熱潮。屋簷下、天井裡、陽臺上掛著一排排的香腸成了城鄉一道靚麗的風景，預示過年的日子快要到來了。
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江蘇如皋：公益課堂 體驗「非遺」
如皋杖頭木偶是江蘇省省級「非遺」項目。暑假期間，江蘇省如皋市文化館開設暑期「非遺木偶」公益課堂，讓學生能夠近距離了解傳統文化。↑2020年8月3日，小朋友在江蘇省如皋市文化館的非遺公益課堂上體驗杖頭木偶戲。
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孩子作業那麼多,如何利用碎片時間高效學習英語體系課?
今天，咱們愛課的劍橋英語體系課——愛課六級少兒英語正式和大家見面啦~經過愛課教研團隊一年多的研發測試，愛課六級少兒英語這套課程不僅有劍橋英語考官和哈佛雙語名師坐鎮，還有高效利用時間的秘密法寶——愛課首創的6步體系課教學法！
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江蘇如皋六大名人:第一位是院士、第四位是空軍少將,江蘇的驕傲
第一位：馬瑾馬瑾（1934年11月27日—2018年8月12日），女，江蘇如皋人，構造物理與構造地質學家，中國科學院院士，中國地震局地質研究所研究員、博士生導師。江蘇省如皋人，著名歷史學家，史學大師。生於農曆己未年（1919年）十二月廿四日、公曆民國九年（1920年）2月13日，卒於農曆癸未年七月初九日、公元2003年8月6日。1945年畢業於廈門大學歷史系，1946年留校任教，1983年加入中國共產黨。曾應邀到日本明治大學、京都大學、韓國慶北大學、忠南大學、高麗大學等多所大學講學。
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創設高效課堂的五個有效方法
盧仲衡的自學輔導法、錢夢龍的語文導讀教學法、魏書生的六步教學法、黎世法的異步教學法、邱學華的嘗試教學法和洋思中學、杜郎口中學等，都呈現為同一規律：自學是高效課堂的別稱。高效課堂的學習分為三種形式：獨學、對學和群學，合起來稱為自學。在小學階段放大群學、在初中階段放大對學、在高中階段放大獨學。自學是讓學生在學校裡不掉隊的唯一可靠的方法。李炳亭說，高效課堂的靈魂是16個字：相信學生、解放學生、「利用」學生、發展學生。
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快樂魔法獅6步教學法,幫助孩子構建持續進步的學習力
什麼是快樂魔法獅「6步教學法」?傳統教學法往往缺乏整體把控，難免掛一漏萬，聚焦課堂教學，課後練習可能就忽視了，聚焦某一點或許做得很好；但是教學是系統工程，一個環節沒有把控好，就可能導致整個教學效果不佳。