立德樹人，傳道授業於雪峰南麓
——記洞口一中教師戴永為
湖南日報·新湖南客戶端 記者 肖祖華
「風雨無阻，按時到校;教學治學，嚴謹勤奮;立德樹人，為人師表。」這是一位從教30多年的教育人堅持的原則。他就是戴永為，洞口一中政治高級教師，副校長。在他看來，教師肩負著兩個重任，一個是「育人」，一個是「教書」，而前者更重要。擔當「育人」責任，除了苦口婆心地說服教育外，更重要的是以身作則。
「戴校長是我的榜樣，我很仰慕他。」「我喜歡戴老師。」「戴老師平易近人，教學和為人不錯」……戴永為在教學中創新，形成「課堂融合力強、注重探究、風趣自然」獨特教學風格，深入淺出，通俗易懂，條理清晰，邏輯慎密，既提高了學生的各方面素質，又培養了學生健全的人格，又能有效地應對高考，深受學校師生歡迎。
學高為師，德高為範。在多年的教書育人的工作歷程中，戴永為深深地感到：「教書」容易「育人」難。經過二十多年的教學實踐，戴永為堅守教學一線，連續18年擔負高三政治課教學，研究高中政治課程理念變化，結合教學實踐，積極創新，開設政治情景課堂，將政治能力分解成政治基礎力、政治思維力和政治實踐力，形成獨特教學方法，對教學起到引導和示範作用。
教書育人，傾心傳道授業解惑
敬業奉獻，默默耕耘，言傳身教，以身作則是戴永為的一貫作風。無論是課堂上、走廊裡還是學生宿舍，他和學生們打成一片。在他的執教生涯中，大部分學生進入高校繼續深造，少數基礎不好的學生，他也因材施教，使他們都學有所長。
當學生在學習上遇到困難時，他會進行精心輔導，並鼓勵他們樹立信心，幫助他們解決疑難。在他的幫助下，張文成文化成績是短板，但發揮特長優勢，考上湖南大學;尹邦虎同學，在他的關心和幫助下，考上國防科大，碩博連讀;楊大深同學基礎不好，入學成績較差，他經常給他「開小灶」，使他考上重點大學;潘麗君同學因身體不好，他經常在家給她熬藥、煮雞蛋，後來考上大學……多年來，他所教班每年畢業考試中及格率100%，優秀率都在95%以上，高考所教班政治人平總是名列全市前三位，取得了優異教學效果。
「教學以深厚底蘊，取長以補所短。」作為洞口縣一中副校長，戴永為十分關注青年教師成長，給他們搭建更好成長平臺。教師歐陽文慧說：「戴校長要求老師做到的他先做到，要求老師不做的他從來不做，他毫無保留地把多年來積累的教學經驗傳授給年輕教師，在他的指導和幫助下，我才能成長為一名優秀教師。」
近年來，戴永為用實際行動具體生動地詮釋了時代的核心價值，他愛崗敬業、默默奉獻、傾心育人，先後8次立功，6次獲評縣優秀政協委員，3次獲評縣優秀黨員、優秀黨務工作者，先後獲評「洞口縣首屆名師」、「縣德育工作先進工作者」、「縣師德師風先進個人」、「邵陽市骨幹教師」、「邵陽市德育工作先進工作者」……用他自己的話來說：「我是洞口人，當年我報考師範專業，就是想回到家鄉做老師。教書育人，任重道遠，我永遠在路上!」
創新教學，教學研究成果豐富
創新教學，示範引領。從業30多年來，戴永為堅持教育教學研究一線，積極探索教育教學規律，具有較強的教研能力;重課堂教學的德育功能，以知識為載體，以生動的事例教育學生怎樣做人，怎樣生活，怎樣學習，引導學生踐行社會主義核心價值觀。
培養學生自主學習和發現問題、分析問題和解決問題的能力，是高中政治教學的重點，又是難點，更是思想政治課的生命力之所在。戴永為先後發表了《在學科教學中培養自學能力的研究》《創新教學情境，提升政治教學核心競爭力》《在新課程背景下政治課教學中培養學生自主學習能力初探》《教育學生與發展自己》等論文，通過師「引」生「動」，有效地把書本上「死」的理論知識與社會生活中「活」的實際結合起來，實現「掌握知識」向「提升能力」的轉變，進而真正做到學以致用，並取得了良好的教學效果。
隨著教育教學和教改科研水平的提高，戴永為多次被縣教研室聘為政治教研員;被市教育局聘為高、初中政治會考命題教師，多次聘為縣高三調研考試命題人和市高三聯考命題人等。同時，他積極帶領全體教師開展課改教研活動，主持和參與課題研究6個，共發表教育教學論文7篇，獲獎論文3篇，編輯出版著作5部等。
另外，在戴永為的指導幫助下，青年教師鄧琪輝、尹利民、曠娟娟、朱池雲、胡勇等專業水平、教學能力和教學效果方面均有顯著提高，均在高中教學中成為骨幹教師，並擔當重要角色。通過聽課、評課、座談等形式進行指導，戴永為和青年教師共同探討教材和社會問題，幫助他們提高教學水平，樹立職業理想，熱愛教育事業，打下紮實理論基礎，為教育事業和洞口一中發展做出了貢獻。