多媒體技術運用及主要特點

2020-12-16 電子發燒友

多媒體技術不是各種信息媒體的簡單複合，它是一種把文本（Text）、圖形（Graphics）、圖像（Images）、動畫（Animation）和聲音（Sound）等形式的信息結合在一起，並通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共信息諮詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。

多媒體技術主要特點。

I.交互性

交互性是多媒體技術的關鍵特徵。多媒體信息的交互性主要針對用戶而言，指的是用 戶在標引、加工、著錄、存儲、檢索利用時。多媒體信息系統能夠提供更加有效地控制及使用

信息的手段和空間。交互可以更有效地控制和使用信息，增加對信息的理解。當引入多媒 體技術後，藉助交互性，用戶可以獲得更多的信息。提高對信息的注意力和理解，延長信息保

留的時間。例如，在多媒體遠程信息檢索系統中，初級交互性可幫助用戶找出想讀的書，快 速跳過不感興趣的部分，從資料庫中檢錄聲音、圖像或文字材料等。中級交互性則可使用戶 介人到信息的提取和處理過程中。如對關心的內容進行編排、插人文字說明及解說等。當採 用虛擬實境技術時，多媒體系統可提供高級的交互性。

2.多維性

信息媒體的多維性是相對於計算機而言的，也可稱為媒體的多樣化或多維化。它把計算 機所能處理的信息媒體的種類或範圍擴大。不僅局限於原來的數據、文本或單一的語音、圖 像。眾所周知，人類具有5大感覺，即視、聽、嗅、味與觸覺。前3種感覺佔了總信息量的 95%以上，而計算機遠沒有達到人類處理複合信息媒體的水平。計算機一般只能按單一方 式處理信息。信息的複合化或多樣化不僅是指輸人信息，稱為信息的獲取（capture），而且 還指信息的輸出，稱為表現（presentation ）。輸入和輸出並不一定相同，若輸人與輸出相同· 就稱為記錄或重放。如果對輸人進行加工、組合與變換，則稱為創作（authoring ）。創作可 以更好地表現信息，豐富其表現力，使用戶更準確、更生動地接收信息。這種形式過去在影 視製作過程中大量採用。在多媒體技術中也採用這種方法。

3.集成性

多媒體的集成性包括兩方面一是多媒體信息媒體的集成;另一是處理這些媒體的設備 和系統的集成。在多媒體系統中。各種信息媒體不是像過去那樣，採用單一方式進行採集與 處理。而是多通道同時統一採集、存儲與加工處理，更加強調各種媒體之間的協同關係及利 用它所包含的大量信息。此外，多媒體系統應該包括能處理多媒體信息的高速及並行的 CPU、多通道的輸人輸出接口及外設、寬帶通信網絡接口與大容量的存儲器，並將這些硬

件設備集成為統一的系統。在軟體方面，則應有多媒體作業系統，滿足多媒體信息管理的軟 件系統、高效的多媒體應用軟體和創作軟體等。在網絡的支持下，這些多媒體系統的硬體和 軟體被集成為處理各種複合信息媒體的信息系統。

4.實時性

由於多媒體系統需要處理各種複合的信息媒體。決定了多媒體技術必然要支持實時處 理。接收到的各種信息媒體在時間上必須是同步的。比如語音和活動的視頻圖像必須嚴格 同步。因此要求實時性。甚至是強實時（Hard Real Time）。例如電視會議系統的聲音和圖像 不允許存在停頓，必須嚴格同步，包括「唇音同步」，否則傳輸的聲音和圖像就失去意義。

多媒體技術的作用

使計算機具有數位化全動態、全視頻的播放、編輯和創作多媒體信息功能，

具有控制和傳輸多媒體電子郵件、電視會議等視頻傳輸功能。

實現以上功能的多媒體技術包括以下幾個方面：

數據壓縮

壓縮算法大致可以分為兩類，有損壓縮和無損壓縮，有時也把同時運用了有損壓損和無損壓縮的壓縮算法稱為混合壓縮。

·數據交換

數據交換是指在不同的系統之間數據的交換，在多媒體技術中，主要研究的是數據文件的格式，因為交換必須建立在統一的標準之上。

·輸入/輸出技術和設備

構成一個多媒體系統不可缺少的外圍設備，例如：鍵盤，滑鼠，mICrophone，音頻卡，視頻

卡，掃描儀，數字式相機，攝像機，顯示器，印表機等。

存儲技術

多媒體數據的大數據量和訪問時對數據傳輸速率的要求使得存儲技術成為多媒體中一個非常關鍵的部分。從基本的存儲介質到存儲的擴展等等。

·多媒體資料庫系統

多媒體資料庫包含著多種數據類型，數據關係更為複雜，多媒體資料庫管理（MDBMS）， 面向對象的多媒體資料庫系統和基於內容的多媒體索引技術及其標準成為研究的主要內容。

·虛擬實境技術

模仿真實的或是想像的三維環境，並完成實時的交互。在虛擬實境技術中有視覺，聽覺甚至觸覺的信息反饋，是一種比較理想的人機互動界面。

·多媒體通信和分布式多媒體系統

多媒體技術與網絡技術、通信技術相結合出現了許多領域，如可視電話、視頻點播和交互電視以及以分布式多媒體系統為基礎的計算機支持的協同工作技術。

總結

隨著信息網絡科學技術的廣泛應用與不斷發展，多媒體技術將會成為未來社會娛樂系統發展的主流技術。對於消費電子類研發者來說，了解有關多媒體技術的特點及作用等基礎知識是十分有用的。

打開APP閱讀更多精彩內容

聲明：本文內容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網站授權轉載。文章觀點僅代表作者本人，不代表電子發燒友網立場。文章及其配圖僅供工程師學習之用，如有內容圖片侵權或者其他問題，請聯繫本站作侵刪。 侵權投訴

相關焦點

  • 展會設計中多媒體技術的主要特點有哪些
    新技術的應用使現代展示表現手法更多的轉化為虛擬信息想像的傳播，多種展示技術手段的運用進一步豐富了展示方式，使得展示活動更加豐富多彩，更有趣味性、參展客戶的參與性更強，對展示內容印象更深刻。展會設計多媒體技術上海世博會開幕式中的多媒體展示及各展臺展館設計搭建中的多媒體技術運用更是畫龍點睛之筆。
  • 展館設計中運用多媒體技術的好處
    要想展廳添加些趣味性與互動性，這就需要藉助多媒體技術了。今天，我們就與展廳設計專家水北展陳一起來談談展館設計中運用多媒體技術的好處？我們大家都知道傳統的展館中，陳列室擺放方式，講解員不斷重複的話語，讓人不管是聽起來，還是參觀起來都會有一種枯燥乏味的感覺。
  • 企業展廳設計中運用多媒體技術的優勢
    在傳統的展示方式中，一般採用「展板+產品+解說員」的主要展示方式，這種模式看起來千篇一律，顯得呆板、沉悶，讓人感覺特別無聊。而且，在十分有限的空間內，展板和產品佔用了大塊的展廳空間，在這種情況下，展廳的實際面積和展示的信息量成正比，非常受限制，缺乏靈活性！
  • 淺談運用多媒體技術優化數學課堂教學
    以下幾點，是我在教學實踐中運用計算機輔助優化數學課堂教學所總結的一些心得體會和經驗。 　　 　　一、運用多媒體創設情境、誘發學生的求知慾，激發學生的學習興趣。 　　 　　在教學中，用多種媒體來創設情景，誘發學生的求知慾是一種有效的手段。例如我在教學《認識釐米、用釐米量》時，其中有一內容是教學生估測比較短的物體的長度。
  • 多媒體在數學教學的運用路徑分析
    多媒體在數學教學的運用路徑分析1利用多媒體來激發學生興趣    在小學的數學課堂中,教師可以充分運用多媒體技術在綜合處理文本、圖像、聲音及動畫等信息和實現信息交互方面的強大能力,構建出一個個圖文並茂、形象逼真、繪聲繪色的數學學習環境。
  • 淺談多媒體在故事教學中的運用
    教師培訓 在幼兒園故事教學活動中，運用多媒體能為幼兒提供形象化的語言，符合幼兒具體形象的思維水平和身心發展特點，使幼兒在與外界環境的相互作用中構建自己的認知結構
  • 靈活運用多媒體技術，有效提高初中數學教學效率
    但觀察現狀可知，雖然多媒體得到廣泛應用，但並未體現出自身優勢，部分數學教師僅用多媒體呈現了知識點，但知識點與教材的重合現象比較嚴重，沒有充分地發揮多媒體的教育功能。還有部分數學教師過分依賴多媒體，將整個課堂都變成自己的多媒體課件秀，學生沒有自己的獨立思考時間，這不利於數學教學活動的開展，也沒有真正發揮多媒體技術的教學價值。
  • 多媒體技術在職業教育教學中的應用
    這就是多媒體技術。正是由於多媒體技術迅速推廣，教育教學改革也就進入了一個新的時期，在課堂教學中應用多媒體技術，已經成為職業教育教學改革的趨勢。自九十年代以來，多媒體技術迅速興起、蓬勃發展。尤其是多媒體技術是運用計算機對文本、圖形、圖像、動畫和聲音多種媒體信息進行綜合處理與控制，使之變成圖、文、聲三位一體的集成，並可直接輸出的技術，所以能提供最理想的教學環境，因而對教育、教學過程產生深刻的影響。
  • 淺談多媒體在幼兒園教學中的運用
    現代 教育技術能綜合運用「形、聲、色、光」的效果，使圖片色彩鮮豔，而且放大了幾倍，動畫效果好，遊戲氣氛濃，使孩子們在 自然 、寬鬆、和諧的氛圍中 學習 。多媒體技術作為教學中一種便捷、有效的方式，在我們學前教育領域發揮著日益重要的作用，它徹底改變了一貫老師講、幼兒聽，幾張圖片反覆講述、擺弄的模式，充分體現了師生互動，以幼兒為主體的新型教學方式，開闢了幼兒園課堂教學模式改革的新天地，展示出了多媒體教學軟體技術的獨特魅力。
  • 淺談多媒體技術在高中數學教學中的運用
    摘要：在多媒體技術發展的今天，教師的教學方法有很多種，比如在很多高中數學課堂中出現了一種新型的教學模式，就是教師利用多媒體教學，把多媒體技術與數學教學方法結合，形成一套全新的教學方法，讓學生正在學習過程中能找到適合自己的學習方法，
  • 淺談多媒體技術在初中生物教學中的運用
    隨著科技的不斷發展，多媒體技術發展步伐也越來越快，同時多媒體技術在我們身邊也隨處可見，它滲透在我們生活中，也滲透在教師的教學方法之中，就是教師在制定教學方法時，利用多媒體技術為學生分析知識點，為學生提供更好的網絡資源，以提高學生的學習效率。
  • 多媒體教學環境的分類、配置及特點
    【摘要】本文將多媒體教學環境分為「課堂教學模式」、「個別化自主式模式」和「遠程教育模式」三類，並對每一類模式的本配置和特點進行了詳細的介紹。　　隨著計算機技術、多媒體技術、通訊技術、網絡技術等在教育領域的廣泛應用，使現代教育技術進入信息化發展新階段，成為21世紀教育發展的「制高點。
  • 多媒體技術特徵有哪些_多媒體技術的關鍵特性介紹
    多媒體技術是指以數位化為基礎，能夠對多種媒體信息進行採集、加工處理、存儲、和傳遞，並能使各種媒體信息之間建立起有機的邏輯聯繫，集成為一個具有良好交互性的系統技術。 多媒體技術基本特徵 多媒體是融合兩種以上媒體的人——機交互式信息交流和傳播媒體，具有以下特點： 1、信息載體的多樣性：相對於計算機而言的，即指信息媒體的多樣性。 2、多媒體的交互性是指用戶可以與計算機的多種信息媒體進行交互操作從而為用戶提供了更加有效地控制和使用信息的手段。
  • 多媒體課件在幼兒園美術教育活動中的運用
    我們認為，幼兒園多媒體課件是一種採用多媒體技術交互式、綜合處理文、圖、等信息媒體，來整合教學信息、表現教學內容的教學系統。它能夠在一定程度上創設自主學習、主動建構知識意義的學習情境，激發學習者的學習動機，提高學習的興趣。從某種意義上說，多媒體課件是幫助幼兒系統地建構知識及幼兒主動探索學習的橋梁與工具。
  • 紀念館加入多媒體技術會發生怎樣的「碰撞」!
    作為紀念性的建築場館，主要目的是宣傳愛國主義、弘揚紅色文化、傳播紅色正能量。隨著時代的變化，網際網路技術的不斷發展，如今紀念館設計不僅僅追求造型美觀，更追求的是獨特的內涵和靈魂，加入多媒體技術的展示，更符合新時代人們的觀展需求，下面悅揚傳媒就跟大家聊聊紀念館加入多媒體技術會發生怎樣的「碰撞」！
  • 博物館多媒體展櫃的構成、特點和設計原則
    多媒體技術的運用，促使了博物館多媒體展櫃的誕生，它為參觀者提供有別於一般展櫃的，帶有影像、聲音的展示內容。除了提供文物本體的觀賞以外，觀眾還可以通過觸摸功能進行互動，極大地提高了觀眾對於陳列內容的了解。
  • 簡單介紹多媒體技術的作用及多媒體計算機系統
    在現實生活中多媒體技術涉及面相當廣泛（音視頻技術），主要包括:音頻技術:音頻採樣、壓縮、合成及處理、語音識別等。·視頻技術:視頻數位化及處理。 ·圖像技術:圖像處理、圖像、圖形動態生成（音視頻處理技術）。圖像壓縮技術:圖像壓縮、動態視頻壓縮。通信技術:語音、視頻、圖像的傳輸。
  • 多媒體英語教學亟待解決的幾個主要問題
    在外語教育領域中，利用網際網路技術的教學方式主要有網絡外語教學和多媒體外語教學，前者屬於遠程教學，後者指課堂教學。可以說，教育技術以多種名稱和多種手段滲入到語言教學領域，對外語教學起到極大的推動作用，而本文則主要探討課堂教學條件下的多媒體英語教學（multimedia English teaching）。首先，由於科技的不斷進步，多媒體英語教學的內涵處於不斷變化當中。
  • 多媒體在小學教學中的重要性
    教師可以利用多媒體的娛樂性、便捷性網絡性等等特點吸引學生對學習信息技術的興趣，讓學生在信息技術的學習過程中由被動變為主動，在信息技術的學習過程中激發出自己的學習探究能力。二、多媒體在小學信息技術教學中的具體運用 在小學信息技術的教學中，主要就是要讓學生們知道了解信息技術的概念，其實這對於學生們而言信息技術是一個比較抽象的概念，那麼我們教師就可以利用多媒體將網際網路、信息技術這些概念具象化，通俗易懂地給學生解釋這些概念。
  • 如何運用多媒體讓英語課遠離「枯燥無味」
    利用多媒體所展示的真實生動的情景，能讓學生身臨其境地了解和學習英語國家的文化傳統、風俗習慣、歷史地理等各方面的知識。以上所說的多媒體優點都基於教師能夠有效地運用多媒體創設有效課堂的前提下。問路及指路的教學讓學生進行blind-fold challenge的活動能讓學生在具體的情景中運用所學的知識進行問路和指路。