高分小眾繪本《誰來我家》：超現實主義背後藏著重組家庭的愛與痛

安徒生獎頒發機構國際少年兒童讀物聯盟曾說：「他擁有非凡的才能和卓越的繪畫技巧，用無與倫比的想像力將繪本帶到一個新的高度。不僅是孩子，就連成人也對他的繪本愛不釋手。他繪畫手法細膩，敢於挑戰固有觀念，他的書完全可以用超現實主義來形容。」

這位被盛讚的繪本作者是大名鼎鼎的安東尼·布朗（以下簡稱安東尼）。40多年創作生涯中，他共出版51部作品，譯成26種語言，風靡全球。比如大家熟知的威利系列、小熊系列以及《我爸爸》、《我媽媽》等，他的繪本既聯結孩子的童心童趣，又反映成人複雜的潛意識，所以他的作品，不但孩子喜歡，連成人也愛不釋手。

不過安東尼精彩繪本太多，除了那些廣為人知的繪本外，還有很多有趣繪本未被挖掘。我最近就挖到了他一本小眾卻高分的《誰來我家》，他僅用16幅超現實主義風格的插畫，就把一個重組家庭的愛與痛，混亂與安寧，描繪得淋漓盡致。

下面我就從繪本創作者、繪本的超現實主義插畫以及繪本帶來的教育啟示三方面，來為大家解讀這本少為人知的寶藏繪本《誰來我家》。

一、從醫學插畫家逆襲為繪本大師，安東尼·布朗的作品裡藏著他的人生經歷

電影《卡薩布蘭卡》裡有句經典臺詞：「每個人的氣質裡，都藏著讀過的書，走過的路，愛過的人。」

這句話可以放在安東尼身上：他的每一本繪本裡，都藏著他的人生經歷，對藝術的熱忱，對童心的呵護。

1946年出生於英格蘭的安東尼·布朗，從小就跟著父親畫畫。後考入利茲藝術學院學習繪畫，畢業後在母校擔任了兩年「平面設計課程」講師。隨後又在曼徹斯特繪製過兩年半的醫學用人體解剖圖解。之後他又進入廣告界，做了4年多卡片設計工作。

藝術天賦加上3段獨特工作經歷，培養了他精湛的繪畫技巧和獨具慧眼的觀察力。

深受超現實主義畫家馬格利特影響的他，從30歲開始創作的第一本《穿越魔鏡》，到後來的《大猩猩》、《朱家故事》，他的作品無一不滲透著超現實主義的怪異與奇幻。

不過，在採訪中他卻說「我想我的超現實主義，真正來源是孩子們自然的、無所不在的、超現實的想像世界，而不是那些名作。」

所以不同於超現實主義畫作表現出的神秘、恐怖、怪誕，他的繪本削減了這些少兒不宜的因素，增添了更多表現孩子童心與想像力的奇幻與童趣。

就像這本《誰來我家》，處處都透著超現實主義的怪異奇幻，但不覺得恐怖，反而因為表現出的蓬勃想像力，而深受孩子喜歡。

二、超現實主義風格插畫背後的細節，藏著重組家庭裡的愛與痛

《誰來我家》故事很簡單，單親女孩凱蒂和爸爸過著平靜單調的生活，他們一起吃飯、一起散步，偶爾去另一座城市看望媽媽。但這一切平靜都被爸爸新女友瑪麗和她的兒子肖恩打破了，隨著這對母子的加入，凱蒂家變得熱鬧了起來，但凱蒂卻變得日益低落，因為她覺得爸爸被搶走了，她的家被侵佔了。

最後忍無可忍的凱蒂把抗拒與煩悶告訴了爸爸，然後瑪麗肖恩搬走了，這個家又恢復了之前的寧靜，可凱蒂卻覺得悵然若失，似乎缺少了什麼，可到底缺少了什麼呢？下面我們就從超現實主義出發，來解讀這本《誰來我家》。

1、重組家庭裡那些隱秘的不被察覺的痛楚

《誰來我家》的封面和封底就是兩幅別具用心的插圖，兩幅圖乍看相似，但仔細觀察會發現大有不同。

封面和封底的插圖雖然都是寧靜的海灘長椅上，坐著父女倆，但封面色調明顯更溫暖，且封面插圖多了一對母子在追逐玩耍。

另外，封底海面毫無波瀾，顯得平靜壓抑，而封面海面卻有海浪翻湧奔騰，一動一靜鮮明對比，正好凸顯出這個重組家庭的熱鬧與寂寥。

凱蒂和爸爸一起生活在一座大房子裡。他們生活很規律，每天飲食不變，作息也固定。但規律生活下，隱藏的卻是兩顆孤獨的心。比如凱蒂和爸爸一起去海邊散步，此時插圖是和封底相似的父女背景圖，寂靜無人的海灘，只有一把孤零零的躺椅，簡單幾個意象就把這對父女的孤獨心境表現了出來。

與封底不同的是，這幅插圖出現了一個紅氣球，紅色代表溫暖、熱情，而在這裡反映出了這對父女對愛與熱鬧的呼喚與渴望。

凱蒂和爸爸一起坐火車去看望另一座城市的媽媽，等車時凱蒂和爸爸待的那邊陰沉壓抑，而穿越橋洞的另一面卻是藍天白雲。一明一暗的對比，說明了凱蒂和爸爸的生活遠沒有描述的那麼愜意，反而充滿了單調壓抑。

但這些表面的平靜，卻被瑪麗和肖恩的到來打破了。瑪麗是爸爸的新女友，肖恩則是瑪麗的兒子。

肖恩是個調皮愛惡作劇的男孩，所以自從他來到凱蒂家裡，凱蒂經常被整蠱，她一點也不喜歡他們，甚至覺得這對母子搶走了爸爸。

瑪麗肖恩出現後，與凱蒂抗拒心境相呼應，超現實主義的繪畫語言開始如井噴般出現。

瑪麗母子第一次出現時，爸爸和凱蒂站在屋裡，瑪麗母子站在門外，此時門外是亮眼的黃，顯得熱情溫暖，而屋內卻是低沉的棕和黯淡的綠，一亮一暗的色調對比凸顯了他們一喜一悲的心境。

本來凱蒂和爸爸的生活雖單調卻井井有條，但瑪麗母子的加入，使得一切都亂了套，正如插圖配文：「有時候，凱蒂覺得自己才是客人，他們不是，一起都變樣了。」

凱蒂內心的抗拒與煩躁在他們一起去海灘時達到了高潮，還是平日她和爸爸常去的海灘，卻因為瑪麗母子的加入，變得熱鬧喧譁起來。海灘冒出了各種各樣奇怪的人，只露出魚尾的美人魚、肥胖到不可思議的女人、在沙灘卻戴著泳鏡的男孩，甚至還出現了一隻秀肌肉的大猩猩。

爸爸和瑪麗在沙灘上談笑風生，肖恩繼續惡作劇，只有凱蒂僅留了一個背影，這個背影正是她寂寥心境的表現「熱鬧是你們的，孤獨是我的。」當我們理解到這一點時，就能明白海灘上出現的那些奇幻元素並非真實存在，而是凱蒂煩亂內心的呈現。

《家有兒女1》裡劉梅與夏東海重組了新家，卻遭到小雪極力抗拒，夏東海責怪小雪不懂事，卻忽略了重組家庭裡孩子內心的惶恐不安。

當父母重組家庭時，他們往往會陶醉在剛開啟的新生活裡，卻忽視了孩子面對陌生環境或陌生人的惴惴不安。所以一面是父母的歡天喜地，另一面是孩子的驚慌失措，重組家庭裡那些不被察覺的痛楚，就這樣被掩埋深藏。

2、重組家庭裡那些被忽視的愛與溫暖

雖然本書著重表現的是重組家庭裡孩子的抗拒與不願接納，但其實還有一條容易忽視的暗線。

關注單親家庭時，我們往往只關注孩子，卻忽視了同樣承受孤獨的父母。正如凱蒂爸爸，和凱蒂一起生活時，他渴望被愛，渴望熱鬧，卻一直在壓抑自我。

直到瑪麗母子來到這個家後，爸爸才變得愉悅起來。爸爸的表情從凝重嚴肅變得舒展起來，衣服顏色也變得鮮豔起來，從之前深棕色、黑色變成了後來的淺咖和淡藍。每一樣變化都在說明爸爸心境從孤獨寂寥到開朗熱情的轉變。

但爸爸的熱情接納和凱蒂的無聲抗拒形成了鮮明對比，也在暗示我們這個重組家庭隱藏的矛盾。

這一隱藏矛盾推動了故事發展。忍無可忍的凱蒂終於告訴了爸爸：「不喜歡別人分享她的房子、她的花園、她的玩具、她的散步和她的三餐；她不喜歡別人分享她的爸爸。」

大部分重組家庭的父母，會覺得這不過是孩子的牢騷之語，安慰即可，不用過分在意，畢竟不能因為孩子一時抱怨，耽誤幸福生活的開啟。

但凱蒂爸爸顯然不是大多數中的一員，察覺到女兒憤懣情緒的他，和瑪麗分手了，然後瑪麗母子搬出了他們家。

看著瑪麗母子搬出自己家，凱蒂不勝喜悅「這房子又歸我們兩個人了。」他們的生活又恢復了之前的規律與寧靜，但寧靜中卻透露出死氣沉沉。

凱蒂再次和爸爸一起去散步，他們坐在海邊亭子前，此時天空又變回了暗沉，而且八角亭把海面分成了兩部分，亭外的海面微波蕩漾，而亭內的海面沒有一絲漣漪，平靜如一潭死水。兩個超現實意象的對比，恰好說明了凱蒂內心的空落。她感覺自己好像丟了什麼，但又不清楚到底丟了什麼。

陷入空落的凱蒂一身藍色睡衣坐在地上靜靜思考，她的影子被畫成了大大的問號，為了表現凱蒂心中濃重的疑惑，插圖配了3個問號的意象。同時，整體藍色調，也在暗示凱蒂陷入了沉思。

其實孩子潛意識還是渴望擁有一個正常的家庭，只是他們被暫時抗拒與厭惡蒙蔽了雙眼。

直到爸爸提議：「一起去看看肖恩和瑪麗，怎麼樣？」時，凱蒂才意識到原來自己並不厭惡他們，與此同時，她也想通了，她不在乎他們來分享爸爸，分享她的房子、她的玩具或她的散步，只要她也能分享肖恩和瑪麗。

《誰來我家》裡凱蒂和爸爸之前生活單調乏味，瑪麗肖恩的到來，為他們注入了新鮮活力，讓死氣沉沉的家重新變得熱鬧有生機。

從書中插圖色調的變化就可看出，瑪麗肖恩出現後，畫面色調、色彩、超現實元素變得明亮跳躍，瑪麗肖恩走後，畫面再次變得暗沉、單調，場景變幻的同時，也表現出了人物前後心境的變化。

所以一個重組家庭，帶給孩子的不止是隱秘的痛，還有久違的愛與溫暖。就像《家有兒女1》裡，雖然劉梅和夏東海組建的新家，總是爭吵不斷，矛盾重重，但矛盾與吵鬧的背後卻隱藏了愛與暖意。

三、平淡故事背後，藏著教育真理：被愛的孩子，才會去愛

《誰來我家》裡最感動的是當凱蒂告訴爸爸她的心情後，爸爸選擇尊重凱蒂，送走了瑪麗和肖恩。感受到爸爸滿滿愛意和接納的凱蒂，也察覺到了爸爸的悶悶不樂，所以最後她願意敞開心扉接納瑪麗和肖恩。從這個簡單卻溫暖的繪本故事裡，我得到了這兩個教育啟示：

1、被愛包裹的孩子，才會用愛溫暖別人

孩子成長離不開父母愛的滋養，尤其是單親家庭的孩子，對父母愛與關注更敏感。但單親家庭的父母，要麼沉溺於失敗婚姻，要麼忙碌開拓新生活，無意中總會忽視孩子的情感需求。

爸爸認識瑪麗後，忙於約會，完全忽視了凱蒂心裡的抗拒與痛楚。但幸好凱蒂明確對他表達情緒後，他選擇用愛尊重凱蒂，而非斥責她不懂事。

但恰恰是爸爸的愛，才讓被愛的凱蒂，滋生出愛與力量。心裡有愛的凱蒂開始願意接納瑪麗肖恩，一方面是她渴望正常家庭潛意識的表現，另一方面也是她對爸爸的愛。

因為爸爸愛凱蒂，所以願意為凱蒂和瑪麗分手，感受到父愛的凱蒂反過來也願意為了爸爸，重新接納瑪麗。

其實孩子想要的不多，遠大前程、富裕生活，都比不上父母全心全意的愛與支持。尤其是重組家庭的孩子，和不甚熟悉的人組建新家後，只有爸爸或媽媽是熟悉安全的，如果連他們都不理解孩子，孩子自然會感到孤立無援，從而變得叛逆。

所以想要重組家庭的父母，與其一味物質補償孩子，不如給孩子更多愛與溫暖，被愛包裹的他們，會生出歸屬感和價值感，學會用愛去溫暖別人。

正如凱蒂最後終於懂得：當愛被分享，被給予時，才能得到更多愛。

2、單親離異父母重組家庭時，要給孩子緩衝時間

《誰來我家》裡最初凱蒂對肖恩和瑪麗如此抗拒，其實還有一個原因：瑪麗和肖恩這件事，爸爸沒有給凱蒂緩衝時間。

本來和爸爸過著平靜生活的凱蒂，突然有一天被爸爸告知交了女友，並且女友要帶兒子一起過來住，這種突如其來的事，放到成人身上，想必也不會迅速接受，更別提心思敏感的孩子。

因為爸爸沒有給凱蒂更多緩衝時間，所以凱蒂滿心抗拒。

因而當單親離異的父母打算重組家庭時，交往時期就別隱瞞孩子，清楚告知孩子，並適當詢問孩子意見。當你給孩子一定緩衝時間後，他們再接收就不會太難。

如果孩子不同意，反抗情緒實在過於激烈，父母也別強迫孩子接受，和他們平靜溝通，問清孩子內心的焦慮與恐懼，並用愛和溫暖撫平他們的負面情緒，這之後再決定人生大事。

其實，當父母給足孩子愛，孩子內心變得安定溫暖時，他們並不會特別抗拒新生活。

寫在最後

透過《誰來我家》，我們可以看到重組家庭孩子身上不被察覺的抗拒與排斥，以及重組家庭後父母的心境變化。不過，愛與溫暖始終是《誰來我家》的主題，爸爸的愛給了凱蒂安全感，讓她終於敞開心扉接納肖恩和瑪麗，走入充滿陽光和活力的生活。

另外，除了上文我提到過的超現實意象，《誰來我家》裡還有很多彩蛋，父母陪孩子閱讀時，可帶孩子一起開動腦筋去尋找，儘可能多與孩子互動，這是親子閱讀的真正意義，也是《誰來我家》給我們的教育啟示：孩子在父母的愛中學會了愛。