關愛聾啞兒童的教育，克服自卑感和厭倦感，培養他們的學習主動性

一、 無聲言語，我們用心聆聽

即使是淺色詞彙，聾啞人也只是普通大眾的詞彙。人們不了解他們，他們的認知頻道可從我們的電視，計算機甚至某些活動中獲悉，但與聾啞人接觸的人很少，甚至很少。普通民眾覺得聾啞人，我們沒辦法聯繫他們，他們不了解我們。即使聾啞人不在社會的另一端，我也沒有辦法讓公眾立即接受這個特殊群體。現在，我和周圍的老師要做的是，讓我帶動人們慢慢接受這一群體，並使這些特殊群體更好地融入更大的社會群體。有了我們的耐心，細心，關心和愛心，他們可以更好地融入我們的社會群體。

中國有2000萬聾啞人，據不完全統計，我國耳聾的發生率約為千分之二。良好的生活和更好地融入社會的特殊教育尤其重要，可以接受平等的教育。接受良好的教育有利於更好地融入社會，並且對社會，解決生活問題，工作問題和某些溝通問題很有用。

2.樂於教育，培養學生的學習積極性

（1）優化教學過程，開展創新教育

多年以來，受傳統觀念的束縛，人們一直把聾啞學生當成特殊的群體，高估了他們的生理缺陷，使它們成為人們遺忘的角落。這些社會上的「偏見」和「不良習慣」，在特殊學校的教師中應該以百倍的耐心和信心來鼓勵和教育他們，使這些殘疾兒童不僅學習文化知識，而且能感受到他們的溫暖和幸福。大家庭為了克服自卑感和厭倦感，培養他們的學習主動性。

例如，當我談論「勤奮學習」時，我使用視頻和圖片告訴學生張海迪和保羅的動人故事，告訴學生海蒂大哥仍然坐在輪椅上努力工作：保羅·科恰金生活惡劣，他仍然堅持寫作。當他的生命快要消逝時，他可以自豪地說自己沒有後悔自己的生活，也沒有為自己的忙碌生活感到羞恥。然後，我以一種令人鼓舞的方式向學生們提問：「學生，儘管您聽不到外界的聲音，但您的聲音又快樂，因為您生活在一個新的社會中，並且有許多老師在乎和幫助您；當您生病時，是老師會見您並為您買藥；當您遇到麻煩時，是老師將幫助您解決問題：X當您想念家時，這就是溫暖老師帶給你的家人。」那麼，您如何還給老師？一些學生說：「給老師買食物」：一些學生說：「不要讓老師生氣」；有些學生說：「不要讓老師生氣」。有人說：「努力學習，每天都在進步。」學生們競相回答問題，教室氣氛活躍，並且學生專注。這不僅使學生能夠學習教科書中的知識，而且使他們理解「只有努力學習和努力學習才能取得成功」。此外，我還注重培養具有文體才能和藝術專長的特殊學生，並通過他們帶動其他同學積極開展文化體育活動。在「六一」兒童節的文學和藝術表演中，大多數學生獲得了演講和樣式表製作獎。

學校沒有瑣碎的事情。教育無處不在。在過去的時代和落後的時代都是如此，尤其是在當今科學技術迅猛發展的今天。讓學生以愉悅的心情積極地學習，娛樂和娛樂，並將灌輸教學變成愉快的教學。在老師的不斷啟發和指導下，學生們感到羞愧地意識到生活中的每一片葉子都會燦爛，而生活中的每一片陽光都會燦爛，所以讓他們珍惜生命，熱愛生活，善待自己為了自己，我們必須抓住每一刻，每一刻，努力學習，通過自己的努力實現自己的價值，開闢一個豐富多彩的世界。

簡而言之，教師應根據聾啞學生的生理和心理特點，採用各種手段激發他們的學習主動性。

（2）注重個性特點，為學生發展第二課堂

第二課堂作為素質教育的主要陣地，也是第一課堂的延伸和補充，是提高學生能力和提高素質的有效途徑。多年來，已經開展了各種學科的課外活動。在豐富多彩的活動中，學生被動員起來學習，他們的道德，智力，身體健康，美麗和勞動得到了改善。例如，郭洪宇，陸亞峰，張愛明等十餘名學生，我們的美術和繪畫都很好。根據他們的特點，我利用他們的空閒時間來教他們手工製作和簡單的裝飾設計，並帶他們到公園去素描，並去各個地方進行各種實踐學習，充分發揮學生的專業性，提高整體水平質量的學生，以便他們可以學習和應用某些東西。這不僅調動了學生的學習熱情，而且還為他們將來選擇工作創造了機會，使他們成為殘疾人，自力更生和自力更生的有用人。

3.創新，改革和提高學生的整體素質

改革開放的二十年來，我國發生了翻天覆地的變化。隨著綜合國力的不斷增強，我國的教育制度也發生了前所未有的重大變化。舊的教學模式已經不能適應新時期社會發展的需要。基於綜合素質培養的新型教學機制已逐步形成。然而，如何經營特殊教育業務，使每個受過教育的人都有良好的文化素養，心理素質和第一素質，這是我們每個特殊教育工作者面前都難以解決的問題。

為了提高學生的整體素質，必須進行創新和大膽的改革，努力科學安排教學內容，改革現有的教學方法，從根本上解決以學生文化課為重點的重要性。基本技能培訓；濫用社會實踐。學生應成為課堂的主人，以實踐為前提，並通過視力，觸覺等，激發才智，根據情況進行指導和教學，激發學生學習的興趣。正如劉斌同志所說：「要高舉素質教育的旗幟，樹立素質教育的輿論，增強素質教育的力量，誠信地進行素質教育。」因此，作為特殊教育工作者，必須讓素質教育的花朵在我們學校綻放。

今天，隨著社會主義市場經濟的飛速發展，我們每個特殊教育工作者必須以培養學生的綜合素質為目標，大膽創新，開拓進取，共同迎接特殊教育的美好未來。