健全人格教育 注重養性養正 樂清市樂田幼兒園《國學故事匯》「教育篇」引發關注

健全的人格教育的主要基石是「幼兒養性」和「童蒙養正」。「養性」與「養正」實則是互不割裂、密不可分的初始教育的綜合體。

我國著名教育家蔡元培先生指出：「真正決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格。」這是對孔子「蒙以養正」理念的現實解讀。

「幼兒養性」就是要在幼兒時期注重培養孩子的良好性格。這裡非常關鍵的是，孩子在三到七歲的時候，是性格涵養的關鍵期。童蒙時期受到「正念」「正行」等教育，這是性格「養正」的根本所在……近段時間，由樂清市樂田幼兒園發起的一場關於以教育為主題的《國學故事匯》引發社會各界高度關注，共15期的《國學故事匯》在「浙江視界」播發，一石激起千重浪。

據悉，6月1日，首期《國學故事匯》第一講剛推出，社會各界反響強烈，微信留言不斷，讀者紛紛點讚並轉發。至7月20日15時，15講《國學故事匯》全部播出。據不完全統計，15講歷時50天完成，期間，視頻點擊量達305.3萬次，平均每講達20.4萬次，日點擊量達6.2萬次。其中最高的一講點擊量達62萬次。

15期的《國學故事匯》由樂清市樂田幼兒園主辦；浙江萬裡學院兼職教授、格學商樂清學院院長、樂清市國學研究會會長陳華榮主講。《國學故事匯》開展線上討論、線下互動的形式，線上參與問答的社會各界知名人士雖然不到百名，線下互動卻達數十萬人次。

一些讀者還紛紛來電錶示，《國學故事匯》以這樣的形式，不僅把學前教育的重要性融入故事之中，並引經據典、深入淺出，既生動又接地氣，讓人喜歡；更重要的讓枯燥的國學經典理念「形象化」「有滋味」，讓人自然而然地接受了教育。

金句摘要

高公博：我們的教育理念，不是將孩子的腦袋裝滿，而是讓孩子的思維飛翔。

陳俊賢：亞里斯多德有這麼一句名言：「古往今來人們開始哲理探索，都應起於對自然萬物的驚異。」

餘 慶：從某種意義上來說，「格物」應當是孩子獲得知識和智慧的重要渠道。

盧品才：經過這種舉一反三的思維訓練的孩子，才能展開想像的翅膀，在廣袤的知識太空中自由地飛翔。

胡成虎：以「不爭」來實現「無所不爭」，這就是老子的智慧。

陳利義：在家庭教育中，「身教重於言教」至關重要。

鄭玉琴：「幼兒教育小學化」其實是廣大幼兒家長「望子成龍」「望女求鳳」心切的現實表現，也是一種現代版的《拔苗助長》。

鄭樂也：不爭是一份「平安險」，因為「不爭」就是不吵架、不打架，那就平安無事了。

亓 威：「幼兒養性」就是要在幼兒時期注重培養孩子良好的習性（性格）。這裡非常關鍵的是，在孩子3—6歲時，事關「性格涵養」問題，師長必須學會對孩子說「不」。

包景化：父母生個孩子是本能，父母教養孩子則是技能！

林素云：科學研究表明，人腦有140億個神經細胞，現在一般人只用了大約十分之一的功能，絕大部分潛能尚待開發。

鄭葵葵：格物才能得真知。我們的教育應當倡導這麼做。

蔣浩平：前蘇聯學者伊凡·葉夫裡莫認為：「如果人類能夠開發大腦一半的潛能，將輕易學會40種語言，拿到12個博士學位。」

餘月兒：王陽明12歲就立志當聖賢。他認為，立志就是在心中樹立起遠大的目標；堅定志向，這是保證人生航向不偏離的根本。