賽前動員——精心布置 精細安排
11月3日,東師西湖實驗學校召開第二屆「青藍工程」暨首屆「青藍杯」教學大賽推進會,會議由王雲鶴副校長主持。劉春煥副校長進行方案部署,在學期全員點課基礎上,再次明晰本次教學比賽的相關內容。王顯才校長在動員講話中指出要成為一名合格的教師須「三錘鍊」,即錘鍊理想信念、錘鍊工作作風、錘鍊育人本領。在青藍工程大主題的背景下,本次比賽的主題為「聚焦核質教學 夯實常規基礎」,旨在深耕學校核質教學理念,深化常規課堂,助力青年教師專業成長,推動名師工程建設。大賽過程——師徒共成長 精彩齊綻放
在本次教學大賽中,小學部注重師徒磨課,積極研究教材,潛心鑽研教學方法,教學設計精彩紛呈。比賽落實活動主題,關注行為習慣養成,構建開放性教學,規範課堂語言。課堂教學以學生為主體,注重啟發性引導。充分利用工具撬動課堂,注重教學情境的創設和課堂探究,從傳統工具字典、詞典到學生學習任務單的開發與使用,設計新穎有趣,充分展示了青年教師的鑽研狀態和教學技巧,調動了學生的積極性和求知慾,讓學生在探索中獲得關鍵能力和培養必備品格。初中部立足課堂教學研究,探索核質教學路徑,用匠人之心打磨出更好的品質課堂。課堂以「學習共同體」的模式,充分調動學生的積極性和主動性,傾力打造高效課堂。大賽通過磨課研究,充分展示了教師對教學理念深度理解,從重難點的把控到教學流程的預設、板書設計,處處透出東師西湖人「追求卓越 善作善成」的工作理念。老師展示出較為嫻熟的教學技巧、紮實的專業功底、個性化的教學特點、獨特的教育魅力,體現了活躍的學術氛圍。
賽後總結——匠人之心打磨 後浪之勢奔湧
全校表彰——深耕核質教學,砥礪青藍相接
青年教師課堂教學大賽為培養青年教師快速成長搭建了良好的平臺,營造了一個相互學習、相互交流,不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍,促進了青年教師專業化成長,充分展現了東師西湖實驗學校教師「求仁 求趣 求真 求精」的良好教風。11月27日,召開了全校總結表彰大會,會議由侯巖峰副校長主持。劉春煥副校長對小學部 「青藍杯」大賽進行總結,她指出大賽串起了三條課堂線索;實現了四個關注的轉換;對接了個人發展規劃。重點關注課堂之上:篩選資源、為學所用;教學範例、順學而導。個人素養在活動中提升,有始有終、有實踐、有反思;有學習、有借鑑、有自悟、有指導、有歷練,更有成長。王雲鶴副校長對初中部「青藍杯」大賽進行總結,他指出本次大賽是一次有「味」的教學比賽;是一次帶有東師西湖文化印記的比賽;是眼中有學生的課堂;是一次對標課標、直指中考的課堂。教師們在此次活動中實現了課堂常規的夯實,為我們的常規備課、上課立了一個標杆,加速了學科建設,提升了教師專業素養。王顯才校長進行了總結講話。王校長首先對獲獎的青年教師表示祝賀,並指出了青年教師未來發展的方向:第一,聚焦主題,夯實常規基礎。大賽給青年教師確定了標準,明確了方向;第二,明確發展,聚焦核質教學。公開課是常規課的風向標,教師對自己要有要求,明確自我階梯發展目標,在做中尋找榜樣,在學中樹立典型;第三,團隊協作,打造西湖品牌。通過本次大賽,我們看到了學部管理層的指導,看到了師徒團隊的互助,看到了師生互伴的成長。教師發展是學校發展的關鍵,我們要下真功夫、實功夫、大功夫,在生涯教育理念的引領下不斷探索、研究和實踐,實現教師的卓越發展。會上,學校領導為教學大賽獲獎者頒發了「青藍杯」,並頒發了個人單項獎:常規夯實獎、工具使用獎、教法創新獎、綜合素質獎。「學然後知不足,教然後知困。」課堂教學大賽是一種學習,是一種引領,是一種發展。大賽為青年教師提供了一個挖掘潛能、展示風採的機會,搭建了觀摩學習、研討交流的互動平臺,促進了課堂教學的高效性,提高了教師的學科專業水平。「博觀而約取,厚積而薄發」,學生的生涯成長,教師的卓越發展,是東師西湖永無止境的追求。出品 | 東北師範大學西湖實驗學校課程發展部
東北師範大學西湖實驗學校小學部
東北師範大學西湖實驗學校初中部
文字編輯 | 何凌航 石 偉
編 審 | 王雲鶴 侯巖峰
版面設計 | 朱春光 鄧 睿