近幾年，研究生自殺事件頻發，深層原因是什麼？

2020年5月1日下午6時，中國傳媒學院2017級動畫藝術生研究生黃靜怡同學在家選擇墜樓身亡。

2018年12月️13日，同濟大學醫學院研究生陸經緯因常年被其導師壓榨，不堪重負，跳樓身亡。

2017年12月26日，西安交通大學博士研究生楊寶德被發現溺亡在西安灞河，後期聊天記錄表明，導師讓其澆花、打掃辦公室、拎包、拿水、陪逛超市，並稱其為「臭小子」，用詞曖昧，經常在網上夜晚十點以後找楊聊與學術無關的瑣事。

天啊！這還只是冰山一角，在百度上搜索「研究生自殺」幾個字，會蹦出一連串的相關新聞事件。為何研究生自殺事件頻發？原因到底是什麼？

一、很多高學歷的研究生，只會學習，缺少耐挫能力，習慣做「老好人」，不懂得拒絕不合理的要求。

有些高分學生，從小學開始就只顧埋頭苦學，不問世事，生活中遇到挫折，不知所措，也不會和其他人溝通。父母「望子成龍」、「望女成鳳」，忽視對孩子其他方面的教育，很多家長在孩子回家的第一句話往往就是「今天考了多少分？在班級裡面排第幾名？」絲毫不關注孩子在學校過得怎麼樣，開心嗎？其實，孩子的內心情感世界同樣值得我們關注，一個身心健康、人格健全、遇到問題能想辦法去解決，遇事喜歡溝通，敢於對一切不合理的事或人說「不」的孩子，遠比一個只會死讀書的孩子將來更容易獲得幸福。

我上高三時，我同桌給我講，他以前在其他高中讀書時，有一個學生，學習成績非常棒，就是有一個讓人很不理解的習慣，經常早上起來不刷牙、洗臉就進教室去學習，甚至連他坐了一年的同桌叫什麼名字都不知道。試想這樣的學生，將來怎麼能夠有健全的身心呢？人生應該是豐富多彩的，學習只是人生的一部分，絕對不是人生的全部。試想一下，這幾位研究生如果從小懂得拒絕不合理的事情，擁有獨立的人格，敢於向權威說「不」，就不會因為內心積壓太大的壓力而導致崩潰自殺。

二、我們的學校教育中缺乏對生命的教育。

長久以來，我們的學校教育一直唯分數是從，重智育，輕德育，對生命的教育更是幾乎為0。作為人這樣一個個體，要知道每個人的生命只有一次，沒有什麼比好好活著更重要，要學會珍愛和敬畏生命。試想一下，就算你不聽導師的，導師故意刁難你，不讓你畢業，那又如何？這張畢業證的分量難道值得我們用生命去搏？我們可以跟父母溝通，可以通過走法律程序去起訴他們，把這些導師隊伍中的害群之馬清理出去，讓更多人知道他們的真面目。

三、「導師制」中的導師是不是權力太大了？

作為研究生的「導師」，不僅要能在專業上指導他們學習，讓他們學業有成，更要成為他們的「人生導師」，利用自己閱歷為他們解答人生中的困惑。絕對不能利用手中的權力，故意打壓、刁難學生，但是就有個別導師，不配為人師表，說難聽點，「禽獸不如」！

國家有關部門應該釋放研究生導師的權力，研究生畢業時，論文答辯等各方面硬性要求，可以選擇其他的導師來評判打分；或者成立導師委員會，一旦有研究生舉報導師，必須嚴查、徹查，結果向社會公布，接受社會的監督。

總之，近幾年，研究生自殺事件頻發，給我們的教育敲響了警鐘，必須要引起重視。這是一個牽扯教育面廣、層次深的問題，需要我們全方位去思考和改變，讓類似悲劇不再重演。