即便你在衡水高中學習，為什麼高考還會被廢掉

衡水是一個神奇的地方，每年來自全國各地家長、老師參觀取經，多達近百萬。每年這裡靚麗的數據往往成為河北乃至全國熱點。

奮鬥、激情、打雞血、勵志、洗腦、應試教育、素質教育等成為衡水學校的標籤，充斥著整個網絡。

與之相反的是有不少同學考試並不理想，存在一些硬傷，依然被廢掉。

01、努力不能堅持

在去年時候，我在班級做調查，讓學生寫寫十年後的自己。

收集起來看看，當律師、或者去某個小島度假，或者在北京有一套房子等等。

基本都是看來高大上的目標。

寫也是想讓學生有一個目標然後努力，但效果並不好，部分同學堅持了一段時間。

在後來我與同學的談話中，談起所寫目標，學生不好意思告訴自己。

幻想還是有也告訴自己，我要努力，結果幾個月過去，依然還是老樣子。

屁股在床上，腦子飛千裡，典型朋友圈的雞湯王者，現實中的頹廢少年，一邊焦慮自己成績，一邊維持老樣子。

02、沉浸過去

外人眼中看來實驗班學生頭腦靈活，什麼事情都能做好，操心比較少。

但是在我看來這些聰慧者，一旦認定某個想法（錯誤的），要想扭轉過來，是要花費幾倍的努力才行。

部分學生會沉浸在高一二的優秀當中，不願意改變自己的習慣，總認為自己是最好的。

用曾經的輝煌代替掩飾現在的落後，結果新的學習節奏沒有學好，成績逐漸落後。

我曾經抓到一個女生給男生寫紙條，按照慣例應該叫家長回家停課反省。

但女生一番連哭帶發誓，說自己早就斷了聯繫，還舉出一些人證。

考慮當時還有幾個月就高考，心裡一猶豫，這個事就私下處理了。

在後面觀察中，也沒有發現什麼異動，自己還挺滿意處理方式。

結果高考後，倆人笑嘻嘻的來和我告別，還帶了一件禮物，說謝謝老師沒有讓停課回家。

後來聊天中說倆人是沒有明面上往來，但是依然會隔兩天寫個紙條，只是更隱蔽罷了。

當然倆人學校考的也並不理想，兩個人倒是沒有在意，可能是愛情大於一切吧。

03、無計劃

學生總想在簡單事情中獲取快感，而不願意花費時間和經歷做一個長遠規劃。

總是想做一些輕易獲得成就感的事情來滿足自己。

而優秀的學生知道自己計劃是什麼。

今年考上北大的學生，在一次考後學法指導中提到，

自己就是想考過楊某某（那次成績年級第一）。

同學評價也是說話不多但很有條理性，知道自己現在所做的事情和將來的關係。

目前在家學習的學生，很多將在家的鬱悶轉化為遊戲，

通過遊戲勝利來獲得自我安慰，通過看短視頻轉移壓力來獲取滿足感，嚴重者還會更加墮落。人無遠慮必有近憂，每一個上進的孩子都明白自己今天要做什麼，明天要做什麼。

04、找理由

怎麼沒考好？

老師，我狀態不好，這次心態不好！

怎麼違紀了？

老師我是第一次，肚子疼拿東西，我通鋪可以作證！

怎麼數學這道題錯了？

老師，我數學從高一就偏科，我感覺學不會了！

........

學生會找出各種理由來應對老師，而且這種理由根深蒂固。

仿佛做不好天經地義，到最後基本就不在尋求改變。

假期一天都是同樣作業，先做偏科還是先做擅長的，大部分同學選擇擅長最後攻克。

其實看似一樣但長期效果不同，

先做偏科，因為開始做精力充沛，能夠最大限度坐下來。

如果放到最後做，那時頭腦昏昏沉沉，本來就不會，更不願意去做了，成了一種煎熬。

假期作業今天推明天，到最後快開學了，才開始瘋狂熬夜抄作業，完全沒有思考。

每次假期作業都會有的作業乾乾淨淨，裡面只寫了選擇題答案。

05、害怕失敗

趨利避害是人的天性，但是要想進步卻要克服弊端。

學習中要想進步必須要經歷失敗。

部分學生不敢失敗，一旦有了一次失敗，就把自己畫地為牢。

自己不出來，別人也進不去，每天渾渾噩噩，灰心喪氣，覺得自己考不好了。

有個學生成績挺好尤其是數學，也是數學老師的驕傲，每次都將近滿分。

自己也信誓旦旦的要考清北，每天學習很認真。

疫情期間在家裡學習，大家學習效率都不高，這個學生也是如此，學習變得不用心，回學校還胖了十來斤。

在返校後的考試中，數學成績優勢喪失，甚至出現簡單低級錯誤。

雖然每次考後老師問起來總能說出自己問題。

但是看得出來，自己對數學有些崩潰，懷疑自己。

高考後的考試也不太理想。

06、高看自己

部分學生高看自己，太把自己當回事。

偶爾考好一次就得意忘形，開始幻想上清北開啟人生輝煌。

上課覺得這也懂那也會，對老師的講解開始挑刺。

總想找出簡便方法去題，總想我是第一，老師的講解不夠檔次。

導致聽課做題不踏實，基礎沒打好，成績一落再落。

不願意承認別人優秀，總是計算著誰下次會考第一。

用自己優點比較別人的缺點，然後內心沾沾自喜，覺得別人肯定不如自己，繼續幻想下次考試第一。

07、無用的人際交往

學生除了學習，也有自己的小圈子，這是成長中必須要做好的。

圈子是不同的，願意學習的討論的是題怎麼做，吃喝玩樂的討論的是八卦新聞。

一旦不慎進入消極的小圈子，基本會被各種負能量洗腦。

某某老師不行，某某同學欠收拾，除了抱怨，什麼好的都聽不到。

慢慢的也學會了抱怨進而放棄自身的進步。

每次考試中，

大部分學生考試間隙基本是拿筆記本看自己錯題，

小部分學生依然會湊到一起東拉西扯，吃飯放假什麼都談。

因為班主任看不見，所以談論聲音也很大。

有時候主任過來喊兩嗓子，說話學生一鬨而散，過一會又會聚集到廁所繼續討論。

在各種圈層中，要儘量去高的圈子，

這樣你的眼界、格局、看待問題就會達到更好的層次，遇見更好的人。

在衡水學習都想考個好大學，

如果不能對有些問題保持足夠重視，那也無法徹底解決自身問題。

即便你在衡水，也不行。