2016年12月9日下午2點整，15級工業設計（1）班的同學們在劉俊老師的帶領下，在專教4樓的走廊裡，進行了《電子與電工技術》的結課審核——秉著「公平、公正、公開」的原則測評每組Arduino-uno小車的性能。
此次測評共從3個方面進行——避障（在規定的範圍內30秒不碰邊緣）、循跡（2分鐘內在規定的軌道上跑的圈數）、直線跑（相同距離測試通過時間）。從發布測評要求起，每個小組就開始緊鑼密鼓的準備這一測評。從網上購買小車配件，組裝，將程序代碼輸入Arduino，糾錯、更改，最後對小車進行調試。看似簡單的過程，其實包含了每個小組成員的認真的思考、不厭其煩的修改調試。此時的專教4樓，充滿了小車運行的機械聲、同學們的討論聲以及叫好聲。
有的小組的車在「循跡」的戰場上時，臨陣脫逃，偏移了所規定的軌道。在發現問題後，相應的小組馬上對小車進行了調試；在「避障」的區域裡，有的小車反應靈敏，在規定的時間內出色的完成了避障的任務；而有的小車卻一鼓作氣，勇往直前，頭撞「南牆」。在小車行進的過程中，同學們都捏緊了手心，心理祈禱自己的小車不要突發狀況。
最後，每一小組的小車在三次調試的機會下，都出色的完成了自己的任務。雖然《電子與電工技術》的課程只有短短的兩周時間，但同學們都憑藉自己認真的學習和鑽研，慢慢進入到「電子」這一與工業設計緊密相關的領域。小車的測評只是課程的小結，同學們還將繼續進行永不止步的探索與實踐。