還在擔心孩子專注力不好？裸眼AR沙盤幫孩子提專注力

其實很多家長都有相同的問題，孩子上課注意力不集中、上課走神了、上課了自己搞小動作了……對於這些問題，在學生上課的時候經常出現，不單單是學生，就連我們成年人也不過如此，覺得枯燥無味了就走神了，或者在忙這件事情的時候，就想到另外一件事情了……

在上課的時候，我們家寶寶幼兒園的老師也跟我反饋過，說小孩子的專注力也就那麼幾分鐘，所以她們會儘快的在孩子注意力集中的時候去引導孩子，比如說先用孩子們感興趣的兒歌來開場，讓原本枯燥的教室一下子就熱鬧起來了。其實玩和畫畫也特別能夠提升孩子的專注力，有的人或許會問，為什麼說「玩」可以提升孩子的專注力呢，簡單的來說，「玩」每個孩子都很感興趣，在玩的過程孩子們有走神的嗎？有注意力不集中的嘛？

幼兒園小朋友們一起來玩丟手絹的活動了，開始唱兒歌：

「丟呀，丟呀，丟手絹，

輕輕的放在小朋友的後面，

大家不要告訴他，

快點快點捉住他，

快點快點捉住他……」

這首簡單的兒歌，想必大家都有所耳聞，每次在玩遊戲的時候都是高度集中注意力，生怕會把手絹丟在自己的身後，是不是，這個時候孩子的專注力特別的好呢？孩子的心思是不是也都全花在這上面了呢？這就是「玩」，在「玩」的過程去提升孩子的專注力，讓孩子注意力集中，或許大家又有新的疑惑，我們是讓孩子來學習的，怎麼就讓孩子玩「丟手絹兒」呢？

在玩遊戲的時候，孩子注意力集中了又有什麼用？

有的媽媽會說，孩子在玩遊戲注意力集中的了，那麼我就光讓他玩遊戲吧，這樣一來符合了孩子心意了，他玩的倒是高興了，但是在學習的時候，注意力還是沒有集中呀，那麼另外一個問題就來了。

孩子對於這件事情不感興趣怎麼辦？

很多時候學習是枯燥的，讓人覺得厭煩的，一些自控力比較好的孩子，就能夠跟上老師的思路，一節課都能夠跟上老師的腳步，而一些學習能力差，上課注意力又不集中的孩子，就很難抓住老師的「尾巴」了，久而久之這些老師說說過的知識點就落下了，然後就跟好孩子拉開了距離，變成了「壞孩子」上課注意力不集中，專注力不好，學習能力和自控能力比較差，其實這些原因歸根結底就是孩子不會了，跟不上了，所以也就不感興趣了，變得不想學習了，上課的時候就會覺得無聊，然後開小差！

而往往這個時候，我們卻不以為孩子是因為跟不上了而不感興趣，我們認為的則是孩子就是沒有這裡的注意力，不愛學習，不想學習，在一個班級裡面誰不想當第一呢？有的孩子一開始就有這樣奮發向上的精神，但是他最後去頹廢了，慢慢的淪為了一個差生，其實他也曾有過目標，只不過是因為自己距離目標越來越遠了，所以才脫離了目標變成了「落榜之人」。

裸眼AR互動沙盤讓孩子參與其中

給孩子提供簡單易懂的操作模式，讓孩子參與並沉醉其中，採用最先進的AR沙盤互動現實技術，讓孩子可以有參與感，提升孩子的興趣，同時也能夠提升課程的趣味性，而且還遊戲學習兩不耽誤，畢竟很多孩子都想要在玩的過程中，慢慢學習知識，積累經驗。

AR互動還原真實畫面

學的再好，也不如實際操作，講的在明白，也不如自己看一眼，這款裸眼AR沙盒雖然沒有屏幕，但確實可以讓孩子沉浸於此的教育產品，通過AR沙盤的圖像進行交互，來營造一種逼真的實景景象，還原了真實的畫面，根據比例縮放至合適大小，讓孩子可以有「一覽眾山小」的既視感，也讓感興趣的孩子一眼就能夠看明白，聽清楚老師教授的內容！更加直觀的展現在孩子們的面前，這樣簡潔明了孩子的注意力就會在課堂上，進而也激發了孩子學習的興趣和潛能。而且這樣還能夠連接老師的思路，原來老師所說的山河變化是這樣的！

AR沙盤讓孩子積極主動

孩子所聽到的跟所見到的會有所差別，光是「紙上談兵」是不夠的，探索對於孩子來說有很大的吸引力，孩子的好奇心也會很感興趣，雖然我們身在家鄉，但是我們依舊能夠將山河遠處的景象帶過來呈現出來，這樣通過技術和教育的結合，讓孩子在學習的過程是一個快樂的狀態，成為一個自己願意主動去學習的人，這樣對於一個動手能力比較強的孩子來說，也是一種挑戰，在動手的過程開闊眼界，了解所學知識以及及時的去運用所學的內容，在玩的過程孩子所觀察到的內容就會增加很多，也激發了孩子的主動性。

改變以往的教育束縛

都說學習是枯燥無味的，但是裸眼AR卻將這種枯燥變成了樂趣，在玩中探索世界，有效的解決了傳統教育無法實現的內容，讓孩子在學習中更好的提升注意力，專注的去思考，進而開發孩子大腦，讓孩子大腦變得更加靈活，孩子也會更聰明，我們傳統的教育理念，只能從書本上獲取知識，而我們用裸眼AR沙盒將場景還原，孩子便能夠一目了然，同時孩子在玩沙的過程也激發了動手的能力，可謂「德、智、體、美」得到了全面的提升。

當今飛速發展的時代，正需要這種優勢，而教育改革也會將能夠提升孩子興趣和專注力作為重點去改變，裸眼AR沙盤正能夠幫助孩子提升興趣和專注力，讓孩子在玩中學習，課程與遊戲的密切結合讓整個學習的過程也會變得很愉快。