眾所周知，朗文國際SBS教材是一本注重語法和交際的書籍，能夠全方面培養孩子們的語言能力。文本裡有相當豐富的生活情景再現，在增強西式思維的同時緊抓詞彙句法，為以後的英語學習築起了堅實的基礎。
家長們一般會聽從補習機構的意見，在三年級之前先上SBS1課程，用一年多的時間結束。之後的SBS2課程要配合新概念二級的語法預科課，又是一年的學習時間。按照計劃，直到四年級孩子才能脫離SBS，開啟新概念的大門。
那麼家長如何在孩子進行新概念之前，指導他們朗文國際教材的學習呢？下面小編從五個方面來分析一下，一起往下看吧！
單詞：在朗文國際教材的每個unit後面都會列出關鍵詞彙表，這是需要家長督促孩子背誦默寫的。中文意思和英文意思都需要牢記，甚至是課文中的生詞，也應當重點圈出，讓孩子認識理解。
句型：有了單詞的基礎，孩子便會在課堂上進行句型的操練。那麼家長則需要每天檢查孩子對於句子的熟悉程度，聽孩子從頭到尾讀一遍，著重點在語音語調。另外，家長可以編一些小對話，創設多種情景去和孩子溝通，在輕鬆的氛圍中進行交談，讓孩子熟悉句法。
短文：朗文國際中的短文是一大亮點，精彩絕倫。父母們要充分意識到這個特點，幫助孩子在單詞和句子的基礎上完美提升。父母們可以提供給孩子一些經典短文，反覆朗讀直至背誦，或者用自己的話複述出來。這裡需要注意時態的把控，畢竟在初學階段，四個基本時態非常容易混淆。
語法寫作：在朗文國際教材的第三單元中，就已經出現了語法知識，並且會把語法運用到英文寫作之中，教會孩子了解文章的架構以及如何行文造句，如何用英語把自己所思所感盡情表達，這都是需要教師和家長加以輔導的。學生通過寫每一篇作文，去練習語感，加強對語法的運用。
名著聽讀：對於小朋友來說，英文名著是必不可少的。首先英文名著的文化內涵是不用多說的，其次孩子可以通過英語故事的學習進入夢幻場景，欣賞人物對話，關切人物心理，了解故事的走向和邏輯。另外，家長可以和孩子共讀名著，您的飽滿語調可以讓孩子領會書中思想的傳達，分角色朗讀還可以提升孩子的表演能力。
因此總結下來，學習朗文國際教材需要聽說讀寫交替進行；做到激發孩子學習興趣的同時，又能紮實地學習語言知識和培養能力。
家長要和孩子一起努力，才能順利打怪升級，通關到新概念二的學習哦