上一期和大家分享的是，我們在面臨英語朗讀時，存在著開口難問題，困惑點之一在於受到了讀音的阻礙。（詳情點擊→中考丨英語聽說來了！你還開不了口可就危險了！）
今天老師就來帶領大家破解第二個困惑：即使你讀準了每一個單詞讀音，當遇到讀句子的時候，聽起來仍舊「怪怪的」，通俗來說一聽就是中國人在說英語。我們來看看下面這個視頻，你是否看到了自己說英語的模樣呢？
同學們即使跨過了第一關，勇於開口了，如果說得不夠地道，估計「群眾壓力」也會讓部分人再次縮進龜殼。
顯然是不可以的。否則就會造成說英文時像說中文那樣一字一頓的感覺，如同上面的視頻顯示的那樣，就是傳說中的中式口音。其實，中英文本身就是兩個不同語種的語言，中文屬於漢藏語系，英語屬於印歐語系。所以存在的不同點也是方方面面的。就從讀音方面來看，根本原因在於中文是音節等時，英文是重音等時。單詞中有重讀音節和非重讀音節，重讀音節之間的時長基本相等。認真聽完的你，是否發現，隨著句子長度的增加，每句話讀音的基本時長卻沒有變化。
這是因為英語句子中的重讀音節之間保持著時長基本相等。
這就是音節等時的內涵。
由此可見，英語句子的時長不是由音節總數決定的，而是由重讀音節的總數決定的。
讀到這裡大家是否會產生疑惑？那麼多出來的單詞是怎麼被「壓縮」的呢？
為了保證重音等時，一些單詞無形中被壓縮了，這就會出現弱讀現象，從而會讓部分同學產生聽力時有些句子還沒聽清就結束了、一些單詞根本沒聽到的感覺！
從該例句大家能發現一些不同元音在句中都會弱化為中央元音[ə]，即本身發音飽滿的元音音變。
同學們是否都知道哪些詞是需要弱讀的呢？
常見的有介詞（如at/ to）、冠詞（如some）、連詞（如and）、代詞（如her）、助動詞（如has）等。在實際的朗讀中，其實可以多多留心。
相信我們讀完前兩點就能體會到英語的節奏感了，那麼做到這些就夠了嗎？
是的，書面語和口語最大的不同就是，書面語需要我們通過情景的理解和想像勾勒出對方的形象，但是通過口語表達我們能從對方的語氣、語調更加直接地體會到喜怒哀樂。而且在英語口語表達中，雖然有不同語氣，但語調也起了很大作用。
什麼是語調呢？即人們說話時聲音有高低的變化。
常規的語調有哪些？——升調、降調、升降調。
讓我們一起來看看不同的語調的內涵。
升調的基本含義是「未結束」或「不確定」。
a.一般疑問句用升調
如：Are you satisfied with the journey?（↑）
b.表示疑問的陳述句
如：--Mary is good at Maths.（↓）
--She is good at Maths?（↑）I don't think so.（↓）
這裡大家能體會到，說話者對她真的擅長數學表示很大的不確定，真的嘛？所以用升調。
降調的基本含義是「結束」或「肯定」，這點其實和升調正好相反。
a.陳述句（表示非疑問語氣時）
I have already eaten breakfast.I'm full now.（↓）
b.表示命令的祈使句
Clean the windows.（↓）
c.特殊疑問句
What are you talking about?（↓）
a.一般疑問句用升調，簡略回答用降調
-Have you ever been to the Century Park in Pudong?（↑）
-No（↓），I haven't（↓）.
b.在選擇疑問句中，前面的選擇事項用升調，最後一項用降調
Would you like coffee（↑） or tea（↓）?
c.列舉幾個並列的事物，前幾項用升調，最後一項用降調
I like eating apples（↑）, bananas（↑）, pears（↑） and watermelons（↓）
今天就和大家分享到這兒啦~
我們一起來總結如何說出地道口語！
英文是「重音等時」牢記心中，千萬不要像中文那樣說英文。
英文中的弱讀可不是把聲音放輕一些，而是將本身發音飽滿的元音弱化為中央元音[ə]。
英文的感情色彩是通過升降調來體現的，不然讀來索然無味。
先把握這三點~期待下期
繼續強化大家的口語能力！加油！