如果說這些準備能夠幫你開啟留學的大門，那真正的挑戰其實是藏在這扇大門後面的，來自於思維、價值觀、學習方法、習慣、乃至於交友、生活、心理等方方面面的問題，面對這些問題，你準備好了麼？
最近，一篇名為《這四年我孩子沒有適應伯克利，伯克利也沒有記住他》的網文刷爆了朋友圈，講述的是一名就讀於伯克利的國內留學生的母親，在參加伯克利畢業典禮之前所做的一些分享，而這些分享的主要內容是她總結的在培養孩子方面的一些失誤。
也許很多家長初看這篇文章的開頭會覺得奇怪：能夠把孩子培養到如此優秀的學校讀書，怎麼還存在失誤呢？但是越往下看，就越能感受到這位媽媽的辛酸。花了大力氣準備各種託福、SAT等考試，千辛萬苦地拿到學校offer，成績和語言應該都沒有問題，但真正去讀書後卻發現，更大的難題擺在他兒子的面前。老師的教學方式同國內天差地別，甚至孩子說教授「不會講課」；遲遲沒有融入美國社會，到頭來還是跟中國學生混在一起；原本在國內有一些好的興趣愛好，去了那邊後也完全丟掉了。這些種種的經歷讓這位媽媽疑惑當年出國前到底有沒有做好充分的準備，也讓這位媽媽反思了出國前真正需要做到的準備有哪些。
看完這位媽媽的分享，我真的覺得感同身受。回想當年自己隻身一人來到美國求學，以為自己來到了世界上最發達的國家，可以接觸世界上最先進的教育，興奮不已。但隨後而來的卻是種種的打擊：價值觀的衝突、思維模式的差異、閱讀量的匱乏、語言技巧的不足。最艱難的時候是我剛進入大學本科一年級時，因為無法跟上歷史課程，甚至被安排和學校最差的學生一起補上英語基礎課。好在後來我挺過來了，我接受並融入這個環境，而身邊那些始終沒能融入這個社會的朋友也大有人在。
後來我自己也進入了教育界，成為了一名頂級私立學校的老師，隨之也接觸到了許許多多準備或已經走上留學道路的學生和家長。如何考出高分、如何選擇學校、如何準備文書、如何提高語言能力…這些問題幾乎佔據了家長和學生們所有的時間和精力。然而，做好這些準備真的足夠了麼？答案顯然是否定的。
如果說這些準備能夠幫你開啟留學的大門，那真正的挑戰其實是藏在這扇大門後面的，來自於思維、價值觀、學習方法、習慣、乃至於交友、生活、心理等方方面面的問題，面對這些問題，你準備好了麼？
首先要解決的是思維模式上的問題。國內的學生往往習慣於被動吸收，這跟國內教育的大環境是分不開的。孩子缺乏獨立思考和學習能力，而國外的老師往往提倡自主、開放的學習方式，難怪有些學生出國後會反應老師不會教課，其實是學生本身不會獨立學習的緣故，而這些恰恰是美國教育之所以成為世界先進的關鍵。
其實家長自己也要能夠開始思考如何與西方教學理念銜接的問題。很多到我這裡來諮詢的家長，雖然也想讓孩子接觸真正的西方教學模式，然而到了課程設計的問題上，還是不自覺地停留於國內的思維。比如美國大部分學校，除了歷史、地理等課程以外，在英語教學上，尤其是一對一定製課程，很少使用教材，也不會提供特別仔細的教學計劃，因為這個需要根據學生的學習進程和反饋隨時調節，這就和國內的教學思維很不同。
其次，就像這位伯克利學生的媽媽所說，是價值觀上的問題。這裡並不是說要讓你自己變得和美國人一樣，而是要了解、接受並且包容美國人的價值觀。你需要了解美國之所以為美國、美國人如何為美國人，在這基礎之上調整你自己，當然你可以並且應該保留自己的價值觀，但是千萬不能因為自己這方面的差異而起衝突。
再次，我想應該是心理上的準備。尤其是隨著現在越來越多的學生選擇高中階段就來美國讀書，心理上的準備我認為尤其重要。特別是對那些家長無法前往陪讀的學生來說，在這個孩子心理成長的重要階段，家長不在身邊的話影響其實非常大，有些問題是離開了家長身邊才暴露出來的，而出國前是否做好獨立生活的準備真的非常的重要。
創辦金鑰匙之路（Golden Key Access，簡稱GKA）其實也是在某種機緣巧合下開始的。身邊許多朋友的孩子都將來準備出國讀書。他們苦於在國內找不到好的教育資源，不知道如何才能全面地做好出國的準備，於是便問我：你在美國有那麼多那麼好的教育資源，何不讓我們也提前感受下美國教育？於是，借著現在網際網路技術的不斷發展，GKA就這樣孕育而生了。
GKA的課程採用的是老師和學生同時在線、實時互動的方式，孩子與老師面對面交流、對話、辯論、探討，加上互動式、啟發式的教學，讓國內的學生能夠直接的接受到美國原汁原味的優秀課程。這些優秀的課程不僅能夠讓孩子學習到豐富的知識、迅速提高語言能力，更重要的是能夠幫助學生更有主動性和計劃性地學習。
從GKA創立至今，從原先只有三五名道爾頓學校的老師，發展到現在集道爾頓學校(The Dalton School)，賓格利學校(Pingry School),亞洲研究雙文高中、邁阿密公立學校等數十位擁有專業的學科教育背景及豐富的教學經驗的教師組成的教師團隊；從原本以上海、北京等國際學校學生為主的學生群體發展到涵蓋國內十餘個省市公立、私立、國際學校的學生群體。GKA在不斷發展和壯大，也不斷地給國內的孩子帶來優質的教育資源。
在這幾年的教學中，有幾位印象最深的GKA學員的經歷，最能代表我們的教學理念。
充滿活力的Kelly同學
Kelly同學出國前就讀於上海的一所知名的國際學校。通過跟Kelly家長的溝通，我們了解到家長看重的是她真實英語能力和素質的提高，希望她在出國前，有著良好的英語聽說讀寫的應用能力，對英語語言文化有著基本的了解，為能順利地融入國外的學習生活打好基礎。
Kelly應該是一接觸到GKA的課程就立刻愛上了它，兩年間學習了包括莎士比亞、希臘神話、美國歷史、美國憲法、口語辯論、閱讀寫作、西方美術等等一系列有趣而增長知識的課程，讓她在英語的溝通表達能力、文化知識背景上都有了很好的提升。聽Kelly媽媽說，在前往英國看學校的時候，她在毫無準備的情況下，與校方負責接待的管理者交談甚歡，聊歐洲歷史、聊藝術作品、聊莎士比亞、聊自己的興趣愛好...最後，老師說:」你不需要參加面試啦，咱們聊過了就可以了!」如今在英國讀書的Kelly同學繼續著她GKA的學習，能夠看著她一路以來的成長和收穫是最讓我們感到興奮和感慨。
拿到7個offer的小學霸
Annie同學從2015年1月開始在GKA學習，她在2015年的託福考試中獲得了115+的高分，SSAT考試更是考到了99%！Annie今年申請了7所美國學校，全部都拿到了錄取通知書！除了最後選擇的St. Paul’s School外不乏Groton School、Milton Academy、Choate Rosemary Hall等排名前十的著名學校。
Annie同學是這樣評價她在GKA的學習的:「周六晚上GKA的課總是我這一周最期待的時光，它幫助我積累到大量的歷史知識，進一步了解美國人文。與此同時這個課程為我拓展了思考歷史的方式。在Catherine老師的課上，不需要刻意記憶或者背誦人物的名稱，事件的經過，和事件發生的年月日。通過課上生動有趣的方式學習，你就能『順其自然』地記住，而且比單純背誦記憶的知識量大得多得多。我學會從這些一手材料中感受當時人們的經歷，正是因為有了這些課程的學習，讓我深深地感悟到我們人類的故事是那麼生動。」
從GKA走出的小詩人
Mia同學是GKA接收的第一個小學生，剛來的時候只有4年級。活潑、開朗、聰敏、好學的Mia獲得了GKA我們每一位老師的喜愛，現在剛剛被上外附中德語班錄取。妥妥的一個小牛娃！ 在GKA詩歌和散文寫作課程的學習過程中，Mia不由自主地愛上了英語詩歌寫作。Mia的爸爸對我們說「Mia在Catherine老師的教導下愛上了寫作，除了老師布置的作業，她自己有事沒事都會寫幾首英文詩；最近還嘗試著自己寫英文小說，一個小學的孩子能被GKA的老師從零基礎引導到這個水平並且熱愛英文寫作，這是GKA給我們最大的驚喜！」能夠讓學生愛上學習，是GKA最大的目標。下面讓我們看一下這名小詩人的即興作品：
The horse'smane flows in the cool autumn air
Its hoovestramp the meadow with blinding speed
How fast he runs he doesn’t care
Only to the land that’s out of reach
To do one thing that no one dares
Its fur glints black in the sunlight
Its muscles are even stronger than the bear’s
Its hind legs jump from the meadow with a beat
Its eyes are black and cold like nightmare’s glare
He can’t turn back and his emotion hard to read
He rushes to the land out of reach like a boar
It seems impossible to the land he wants to seek
But at the last moment he lands and roars
His eyes glitter with pride hard to keep
GKA的課程採用的是老師和學生同時在線、實時互動的方式，孩子與老師面對面交流、對話、辯論、探討，加上互動式、啟發式的教學，讓國內的學生能夠直接的接受到美國原汁原味的優秀課程。這些優秀的課程不僅能夠讓孩子學習到豐富的知識、迅速提高語言能力，更重要的是能夠幫助學生更有主動性和計劃性地學習。
Golden Key Access（GKA）秉承「打開眼界、感受最好」的使命，引入國際頂尖的優秀教師，為每一位希望融入國際舞臺，接受純正的國際教育的學生提供面對面、豐富多彩、原汁原味的高品質國際在線課程。
頂尖的教師團隊
提供最頂級的老師和最優質的課程是GKA最難能可貴的優勢。GKA的教師是以美國各類頂尖學校的在職優秀教師為基礎，包括道爾頓學校(The Dalton School)，Pingry School, 亞洲研究雙文高中和邁阿密公立學校等，擁有專業的學科教育背景及豐富的教學經驗。在GKA您可以享受到舉世聞名的頂級名校優秀教師的親自輔導。
豐富多元的精品課程
GKA區別傳統應試培訓，帶來更豐富多元的課程，涵蓋語言、歷史、人文、文學、哲學、戲劇、宗教、法律、心理、科學等領域，帶領有求知慾的學生進入一個精彩新奇的世界！為中國的孩子打開世界的窗口，在應試技能外，真正去了解世界的方方面面，激發更多的學習興趣，為走上世界舞臺奠定基礎。
GKA的課程由頂級名校的現任老師精心設置、親自教授，適合從5年級到12年級的學生，還有閱讀俱樂部等社團，提供閱讀能力的輔導。
實時互動的定製教學
GKA課程採用網上實時授課，學生通過網絡與教師進行面對面的互動學習，包括小班課及一對一定製課程。小班課一個班級4-6名學生，保證每個學生都能得到老師一對一的輔導，啟發式的學習，幫助學生在課堂上積極思考、努力應答，從而在獲取知識的同時，提高閱讀、思考、寫作、會話的能力，還能提高在線自學的能力。
專業的全程跟蹤評價
GKA會為每一個參加課程的學生提供全程跟蹤評價。每期課程開始前，會由GKA的專業教師與每一名學生進行一對一的測試，對學生的英語語言、閱讀、理解能力等做出評估，並以此為基礎推薦最適合的課程。每周授課完畢後老師會布置課後作業，每期課程完成後將由授課老師對每名學生的學習成果、參與情況、英語能力等做出專業的綜合評估和參考建議，並由名校的老師出具專業的評價報告。
提供最新諮詢，幫您應對變化的世界
除了提供在線面授課程外，GKA將會邀請一流的教育專家為我們撰寫專欄文章，並會不定期地邀請教育學者召開免費的在線專題講座以及家長交流會，邀請學生及家長共同參與，解答課程學習、文化與教育資訊、留學資訊、如何融入西方社會等方面的問題。同時，GKA會根據學生的學習要求、課程評價和學習期望不斷完善課程設置，為學生提供更多精彩的課程。
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