閱讀對孩子而言，是認識外在世界的重要通道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因為閱讀是學習的基礎，有了良好的閱讀習慣，就可以輕鬆地從書中汲取無盡的知識營養，充實自己的大腦。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。親子閱讀是通過親子共同閱讀繪本故事的形式,增加親子之間的溝通交流，增進親子之間的互動和了解。
2020年11月21日由官渡鎮婦聯、官渡鎮文化站、官渡鎮東岸村婦女兒童之家主辦，官渡鎮社工站協辦的大樹學堂—坡頭區官渡站東岸村留守兒童關愛計劃「同讀繪本故事，共享親子時光」親子閱讀活動在東岸村文藝樓順利開展，本次活動共有20人參加。
活動開始時大家玩起了互動遊戲:剪刀石頭布，這遊戲活躍氣氛，打破參加者的陌生感。
玩完遊戲後，大家開始自我介紹，相互認識。大家通過相互認識連環扣進行自我介紹，父母自我介紹：我是誰（小孩的名字）的爸爸/媽媽，小孩自我介紹：我是誰（父母的名字）的小孩。
社工給每對親子發放一本書籍，讓家長帶領小孩一起進行繪本閱讀，相互分享讀後感(每組家長與小孩相互分享所讀的內容是如何理解的，有哪些感受)，家長和孩子都非常認真的閱讀書籍，小孩遇到不懂的字或詞語時，家長認真耐心地給孩子解釋，家長和孩子在閱讀書籍過程中，他們的溝通漸漸變得融洽，這過程促進了親子之間的溝通。
人生漫漫
就讓歲月來回答
閱讀完書籍後，社工給每隊親子發放兩張白紙，讓家長和孩子寫出為什麼喜歡讀書和為什麼不喜歡讀書。家長和孩子都非常認真的寫出喜歡或者不喜歡讀書的理由，這一環節讓家長更加了解孩子，了解對方，促進親子關係。
社工讓家長和孩子展示出自己所選讀的內容，進行分享，家長和孩子紛紛向其他參與者展示他們所選讀的內容，有的孩子惟妙惟肖的通過說唱故事的形式展示其所選讀的內容。在活動的最後環節，社工給每隊親子發放寄語卡紙，寫上他們想對對方說的話。
這次活動通過通過親子共同閱讀繪本故事的形式,有效的增加親子之間的溝通交流，增進親子之間的互動和了解。
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