父母替孩子做家庭作業，聽起來是不是有些不可思議。但是卻有位家長告訴了我他的做法。「我告訴我經常不做家庭作業的兒子，我可以幫助他做家庭作業，甚至可以包辦代替。他如同服了興奮劑一般高興，'哦，太好了，老爸最帥'。我告訴他，我有一個簡單條件，就是每天吃完晚飯後，他必須陪著我，做在我的身邊，以便有什麼問題好回答我。開始的第一天，我痛痛快快的完成了所有家庭作業，孩子異常高興。第二天，我對孩子家庭作業中遇到的具體的問題，問兒子，老師上課是怎樣講的，從課本中如何找到答案，這道題這樣做是不是正確。在我完成家庭作業的同時，兒子心中的疑惑解決了，實際上是兒子完成了家庭作業，我只是起到了輔助性的作用。」
這位老爸真是為高手，在遇到孩子不做家庭作業的問題時，沒有簡單粗暴的暴揍而是採用了迂迴戰術，可謂是結局亮了。
家庭作業是父母和孩子永恆的「戰場」
《教育大辭典》中關於「家庭作業」的定義是這樣表述的:「根據教師要求，學生在課外時間獨立進行的學習活動。在教學活動總量中佔有一定比例。……它是課堂教學的延伸，有助於鞏固和完善學生在課內學到的知識、技能，並培養學生的獨立學習能力和學習習慣。」
通俗地說家庭作業是課堂的補充是學校教育的延伸，在老師的眼中，家庭作業就是學生對新學知識的鞏固和強化。這就如同記憶，記憶就是通過多次的認知將事物深深記入大腦之內。一個人見一面，可能記不住，但是如果天天見面，就是記憶力再差的人都會記住。學習知識更是如此，就是要通過不斷反覆的強化，讓學生再一次見到該知識時，就如同見到了自己熟悉的人一樣。由此可見家庭作業在教育中起到舉足輕重的作用。
我家孩子為什麼打也打了，罵也罵了可就是不做家庭作業。在學校為什麼就那麼聽話，作業能按時上交呢？家庭作業真讓我頭痛死了。
常常聽到家長這樣抱怨，其實這就是家庭作業成了父母和孩子成為「戰場」的表現，這種現象非常普遍。在父母的眼中孩子在學校是個乖孩子，最聽老師的話。這與孩子所處的環境和受到的教育方式有關。在學校中是否就非常願意交作業並且認真完成呢？這個家長並不是很清楚，其實在學校老師也是費勁腦汁和學生「鬥智」。有許許多多的問題學生老師通過不斷的調整教學方法、通過交談、引導、鼓勵幫助孩子改掉一些不好的習慣。
面對不愛完成家庭作業的父母可以這樣做
首先，學會傾聽孩子的心聲。
孩子不喜歡做家庭作業的原因到底是什麼？是因為家庭作業太多，是因為家庭作業太簡單了，感覺沒有任何技術含量、白費時間，還是因為根本就不會做……只有搞清楚，弄明白原因才可能尋找到解決問題的方法。
其次，不要用愛來傷害他 。
口口聲聲是為了孩子好，為了孩子的命運前途，對孩子簡單粗暴的拳打腳踢。這不是愛，這樣的愛是傷害，不僅僅是對身體的傷害更重要是對孩子心靈的傷害。
第三，避免這樣說教孩子。
教育孩子做家庭作業時避免這樣說：「你太笨了，你看看人家某某孩子學習根本不用家長操心，成績有多好多好，再看看你，我的錢都白花了……」這樣說是最不尊重孩子的表現，隨著孩子叛逆期的到來，這種話嚴重傷害孩子心理，孩子的逆反心理會讓他對父母更加反感進而對學習造成埋怨，孩子自信心也隨之歸零。
第四，給孩子適當的幫助。
如果孩子確實因為學習有困難，家庭作業不會做，就要進行輔導。通過家長的輔導，孩子能對知識有新的認知，順利完成家庭作業。那麼，自己不會輔導怎麼辦？可以找朋友或者老師幫助或者通過網絡尋求幫助，只要能幫助到孩子，父母可以多想一些辦法，辦法總比困難多嘛。
第五，說出自己的想法。
傾聽孩子的心聲是了解孩子，當然做到傾聽遠遠不夠，還要能將自己的想法、感受告訴孩子。告訴孩子你希望孩子將來成為一個什麼樣的人，希望孩子怎樣做，希望孩子有怎樣的習慣，你將如何給孩子提供什麼樣的幫助等等。
最後，提供良好的學習環境。
在我前面的文章中多次提到，請父母們放下手機，關掉電視。孩子完不成家庭作業一個非常不好的現象是父母一旁看電視，玩手機，這樣的環境孩子注意力還能集中嗎？還有的家庭在孩子做作業時間為生活瑣事互相吵鬧不休，更有甚者在家喝酒打牌聊天，這樣的環境要不得。
結束語:
家庭作業在中小學教育中佔有非常重要的地位，為了孩子，作為父母的我們應該為孩子創造一個良好的環境，幫助他們開心、輕鬆的完成，而不是成為一種負擔。借用流行的一句話作為今天的結束語「有條件要上，沒有條件也要創造條件上」