基礎知識、閱讀理解和作文是語文考試的三大塊兒，閱讀理解佔很大比例，也特別容易丟分，做好閱讀理解題，能幫助孩子在語文考試中保持優異的成績，也會與其他考生拉開差距。
雖然很多學生基礎知識都掌握比較紮實了，可是考試時候還是得不了高分，卷子發下來一看，總是在踩閱讀理解的坑！有沒有什麼方法讓孩子們在短時間內提高閱讀理解能力呢？今天我們來分享閱讀理解的方法和技巧，規劃一份閱讀理解方案！
做閱讀理解也是有做題步驟的，首先要通讀全文掌握大意，然後重視每一段的首句，用筆標出你認為比較重要的信息。然後瀏覽考題，這一遍瀏覽考題的時候，要有目地去瀏覽，找出答案的大致範圍。最後，做完題之後，要復讀全文，驗證答案是否正確。
然後我們的閱讀理解也是有技巧的，有時會問句、段在文中的作用，如果句子在首段的話，它的作用可能是：統領全文、設置懸念、引起讀者的閱讀興趣、引起下文等。如果句子、段落在中間，那麼它可能起的作用是：過渡作用或者是埋伏筆。句子、段落在尾段時，它的作用可能是：總結全文、點明中心、升華主題、首尾呼應等，你可以選擇使用這些方法。
概括段意的題，首先要聯繫主要句子，其次，摘抄文中的中心句，最後就是總結概述。考試時還經常會問你標題的作用，標題有可能是全文的行為線索，推動故事情節的發展，另一個是標題樣式比較新穎，能夠吸引讀者注意，第三個作用是能反映人物感情的變化，還有可能是一語雙關作用。
閱讀理解中常常有讓你去分析句子的好處。這些句子一般都是用了某種描寫方法，比如說環境描寫，它的作用是烘託氣氛、渲染感情。人物描寫方法有動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫等等，這些描寫主要是表現人物性格、突出人物品質。有時還會讓我們寫文中動詞的作用，動詞作用一般是表示動作連貫、熟練。
還有文中用了哪些表現手法？如果是對比的話，就是突出某種特點；做伏筆的話就是為下文做鋪墊；前後照應的話，作用就是結構越嚴謹；渲染的話，一般是表現環境是好還是壞，抒發感情是喜還是悲。
還有文章中句子中可能用修辭手法，如果是比喻的話就是生動形象的表現了描寫對象的特點，擬人的話，作用是使人感到親切。反問的話，是強烈的表達某種感情，設問的話是設懸念引起讀者的思考。
那麼，平常我們應該如何去練習做閱讀理解呢？首先應該做專項練習，多做閱讀理解題。抓住自己的弱點，重點突破。然後多讀書，讀各種類別的書，增強語感。家長要經常和孩子分享交流讀書心得或者口述讀後感。養成良好的閱讀習慣，對做閱讀理解題也很有幫助，平時讀書的時候就要集中注意力，做到心到、眼到、手到，並且規定閱讀的時間。閱讀的過程中，孩子做到獨立思考、感悟，事後家長在進行親子分享。最後是聯繫生活實際，多角度思考，充分利用聯想和想像與作者的思想進行同步。這樣長期訓練閱讀理解能力一定會有大有提高。
「觀千劍而後識器操，操千曲而後曉聲」，掌握技巧後多加練習，閱讀理解題就不在話下了！