批註是高效閱讀的一種方法。在閱讀時，將對文本內容的見解、質疑和心得體會等，用書寫線條、各種符號、簡潔文字，在書中的空白處進行標註，就是批註。
批註一般在3個位置進行，一是書的上端為眉批，二是句段旁邊為旁批，三是段落或文章之後為尾批。
批註時一般採用的符號有：圓圈、橫線、波浪線、直線、雙橫線、分開號等6種。
批註類別分為4種，一是基礎類批註，二是感受類批註，三是分析點評類批註，四是聯想賞析類批註。
一 選擇合適的批註位置
01 批註的位置根據批註的位置分為3種：一是「眉批」，即批在書頁的上端；二是「旁批」，即批在句子或段落的旁邊空白處；三是「尾批」，即批在一段話或整篇文章之後。當然，除了以上3個主要位置以外，在書的任何地方，只要對其內容有所思考，都可以進行批註。
02 批註的要求批註的位置一般應考慮空白較多處，同時離所批的原文本內容儘量靠近，這樣，既能使批註與所批註內容聯繫更直觀，也能讓所批註的文字看得一清二楚。
二 選擇相對固定的批註符號和工具
每個人都有自己的批註習慣，但學生在學習閱讀批註方法的時候，最好採用一些相對固定、人們常用的符號進行練習，在熟練使用後，選擇自己喜歡的符號，來作為自己閱讀批註時的符號。
01 批註的符號根據人們的習慣，批註時一般採用的符號有：圓圈、橫線、波浪線、直線、雙橫線、分開號等6種，每種符號分別對應相關的批註內容：
圓圈：批註不認識的字詞或不完全理解的字詞。橫線：批註重點句，如：文中的中心句、過渡句、帶有感情和議論的句子。波浪線：批註帶修辭的句子。雙橫線：批註特別重要的句子和詞語。分隔號：雙斜槓（//）給文章分段，單斜槓（/則）給段落分層。
02 批註的工具批註用的工具無非是筆、尺子等。剛開始練習批註時，筆要用鉛筆，不能用鋼筆或原子筆，以免批註時把書弄成大花臉，汙染書籍。尺子可以選擇一邊直邊，一邊是波浪紋邊的，這樣批註使用起來很方便。
另外，批註熟練後，可以用顏色來區分批註內容，比如，可以用淺色螢光筆來代替畫圓圈，畫直線，紅色筆代替雙橫線批註重點句。
三 確定重點批註的類別
凡是書或文章中的題目、詞語、句子、段落、內容情節、人物表現、修辭手法、標點符號等，只要有所心得都可以加以批註。大致可以分為4類：
01 基礎類批註閱讀時對書中涉及語文基礎性的知識內容進行批註。如生字詞的讀音、生字詞的含義、重點句（中心句、總起句、概括句、過渡句）等。
主要採用圓圈、線條勾畫來進行。這是最簡單的一種批註方式，批註這些內容主要是為了再次閱讀掃除障礙。
02 感受類批註閱讀時對書中情節、人物行為進行批註，寫下自己的理解和感受，給自己的啟發和收穫，也可以提出一些感到困惑、迷茫的問題，這類批註主要是幫助自己進行文本的理解，提出的疑惑或感受可以在閱讀後，請教老師或查找資料進行解決。
03 分析點評類批註閱讀時對文本語言感知和對文章內容、層次，及對文章的思想感情、表現手法、語言特色，進行思考分析後，歸納出的自己的理解，也可以對精彩片段和重點語句進行點評，就是分析點評類批註。
分析和點評，在閱讀時要從不同角度，如語言表達方式、中心思想、主要觀點、修辭描寫手法等進行評價，寫出自己個性化的、獨特的閱讀感悟。
04 聯想賞析類批註閱讀時，從文中內容發散思考，聯想到相關的現實內容，或將書中知識遷移到文章之外，指導自己學習、生活的批註就是聯想批註。也可以對自己喜歡的詞語、句子、文段，進行賞析批註。
聯想批註，可以由書中一個人物、一件事、一個道理，聯想到其他方方面面，有助於拓展思維、開擴視野、增加知識積累。賞析批註可以拓展思路，激發寫作靈感。
以上4類批註，可以根據自己的閱讀水平、閱讀感受，來選擇類別，從基礎類批註進行練習，慢慢地，提升閱讀理解能力，使批註的內容更豐富，更深入。#小學閱讀方法