摘要：幼兒園是幼兒成長、學習、交友的必要地方，合理的設計園所環境有助於幼兒的健康成長，給幼兒一個接觸自然、探索自然的機會，讓他們在活動中能得到發展，從而萌發自主探索的興趣，感受遊樂精神。
一．打造幼兒自主探究基地
1. 種植區域
在戶外環境中可以設計一塊種植區域，種植區可以引導幼兒探索自然的興趣，他們可以隨時觀察、隨時觸摸和探索，甚至對某種動植物的長期照看。
設計師可以設計三種形式供給幼兒探索學習：①種植空間的多元，充分利用種植園的空中、牆面、地面三維立體造景，讓種植區更加靈動活潑；②種植品種的多元，包括觀賞類、農作物類、爬藤類以及藥草類，努力做到司機有交替，日日有變化；③種植方式的多元，有撒種、移栽，又有水養、盆栽，還有引水灌溉，鵝卵石梯田等輔助設施，這樣既能給幼兒提供探索空間又能豐富田園生活。
2. 趣探沙石
幼兒的生活離不開遊樂環境的支持，在沙水遊戲中同樣如此。可以在沙池中投放小型滑滑梯、鞦韆、木塊、小球、泡沫等等，讓幼兒在滑梯上玩沙子。也許預設只有一種玩法，可是他們能玩出一百種體驗。這樣有趣味、可探索的環境，才是幼兒正在探索的最佳環境。
3. 挑戰冒險
幼兒的很多社會技巧和積極的非正式學習，往往是在戶外的自然環境中形成的。為了滿足幼兒運動、挑戰、冒險、社交的需求，對戶外的挑戰性項目進行合理規劃。高低長廊布滿攀爬網、攀巖牆，靈活多變的遊戲柱，假山遊戲區的隧道，舞臺，這些遊樂器械都隱藏了一定的鍛鍊和教育意圖。
結語：幼兒園的空間、設施、活動材料的常規要求等等，有利於引發、支持與周圍環境之間積極的相互作用，支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。
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