今天跟大家分享的是兩位家長朋友關於「如何陪孩子在家英語閱讀」的體會經驗。第一位是小學男生的家長，同時也是一位老師，她提到了不同學生家長的做法；第二位是6歲女孩的媽媽，自己英語水平並不好，分享的主要是自己在家裡的做法。希望對各位家長有所幫助。
家長的英語水平如何，不是限制家庭英語閱讀的不可逾越的障礙。我教的學生中多數家長英語能力都接近零，但是他們的孩子都可以通過閱讀把英語學得非常到位，所以孩子和家長的英語水平並不是正比關係。另外，我見過的諸多家庭英語閱讀成功案例中，家家戶戶的具體做法都有差別：有些是爸媽自己不會英語，但在自己鑽研英語的過程中帶動了孩子的英語學習，並在不經意中被孩子反超；有些是英語不太好，所以努力地成為孩子的學伴；有些英語很好，但保持場外支持的身份不越界指揮命令；有些會給孩子做深入指導、陪練，並利用優質培訓資源、出國機會大幅度提升孩子的英語能力；有些只提供大量的書，讓孩子信馬由韁地聽讀；有些陪孩子一起聽音頻、看動畫；有些親自上陣聲情並茂地朗讀；有些讓孩子起床時聽、有些給孩子早飯和上學路上播放、有些是睡前聽、讀、表演……不一而足。他們的共同點是：只要家長是享受的、耐心的，孩子就會愛上閱讀，三五個月內孩子會給出意外驚喜，表現各不相同；但如果家長是功利的、急躁的，孩子會有短期進步，但是三五個月之內可能表現出牴觸、對抗。
——馮雪
.學習英文家長的配合也很重要。後面我想中文的語言學習需要讀大量的課外書，那英文同樣也是要讀很多書吧，於是我就試著買一些原版的有名作家的名家繪本給她看，我自己英文不好，我買書的時候一定選擇帶音頻的或JY的書，因為這些書有配套的音頻，孩子可以跟著音頻聽讀。於是，我就利用她早上起床、睡前故事、吃飯等時間當背景音樂一樣播放這些音頻，按著我安排的至少每天精聽30分鐘，泛聽30分鐘的計劃，現在堅持了半年，孩子對Peppa Pig、Muzzy等英文動畫和很多經典的繪本書產生了濃厚的興趣，比如安東尼布朗的《我爸爸》、《我媽媽》，《我弟弟》等，艾瑞卡爾的《好餓的毛毛蟲》等、蘇斯博士的英文繪本書都很喜歡，基本上每本書聽一周左右就可以進入自主閱讀，還記得後來，我買了牛津樹1-2的分級閱讀，孩子一下就喜歡上了Kipper一家人的各種故事，聽了不到2周，100多本的牛津分級閱讀已經能繪聲繪色的自主閱讀出來，語音語調都模仿的一模一樣，很多媽媽聽她讀的錄音，都說語音語調發音好標準，暑假期間我們旅遊去海邊玩的時候，她大聲的用英文叫我：」mum let me dig a hole, I want played in the hole.」整個在外旅遊的期間，她不停的用英文描述她看到的場景，後來我問她，為什麼知道這樣說英文呢，她說是從Peppa Pig和Kipper一家人的那學的呀，她們一家人也去搭帳篷，去海邊、開車、去博物館、去超市等，我想起來書上寫的情景對應了，這就是英文的輸出，聽多了，在情景對應的情況下就可以自然而然的輸出英文。
同時每天的磨耳朵和閱讀也是分不開的，為了更好的培養她的閱讀能力及習慣，直到現在每天還讓她自主閱讀20-30分鐘左右，Yolanda認識英文單詞的能力比認識中文字的能力強，很多繪本可以自主會讀。
——Yolanda媽媽
下面照例給大家推薦書單。上面Yolanda媽媽提到的牛津樹，已經是大名鼎鼎的啟蒙閱讀書了。看下面的圖片，是不是非常熟悉？
這套書全稱是Oxford Story Tree。適合英語啟蒙和小學階段學生閱讀。級別和每本書大約字數如下：
以Level 4的圖書內頁為例，給大家參考難度。
最後還有一個好消息——也是粉絲們在後臺提及最多的問題——因為這次活動，牛津大學出版社特意拿出了部分推薦書目的少量現貨優先供給亞美歐百萬英語閱讀俱樂部的會員。有興趣的朋友可以長按如下二維碼，或點擊「閱讀原文」移步微店購買。
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