這裡有最接地氣的原創育兒心得、親子遊記、各類成長資源。還有你意想不到的團購及美好的生活推薦~
更多生活及親子記錄，可關注我的個人微信：lovemore107 微博：奧利弗是More媽。期待遇見未知的你。
最近接送暑期班，教室門口湊堆的老母親們每每說到語文，都會說到最頭疼的就是作文！只要開始寫，孩子要不抓耳撓腮，要不就是全程墨跡！平時看那麼多書，一動筆，依然是瞪著清澈無邪的大眼睛一臉懵逼滴看著你……寫出來的也都是流水帳！更別提考試了！光是作文就和別的孩子差10分！怎麼破？！
其實，孩子是天生的語言大師！只是需要我們來正確的引導！前兩天，一篇小學生的作文在網上火了！
這篇作文在網絡上得到10萬點讚，連韓寒的亭林鎮工作室也主動幫忙打call：
網友們也紛紛被這篇文章折服！有人說這文筆像詩人，有人說被帶回了青蔥時代，有人想求孩子爸媽分享經驗……
這位神奇教師，就是——新浪百萬粉絲博主，2018微博十大風範教育大V@我們1班王悅微！
這套——《我們1班的作文課》，就是歷時3年，完美還原了王老師教學理念和學生們成果的一本作文指導書！
這套書不僅讓孩子學會如何寫作，更能學會如何看待寫作。
通過這套書，也讓家長和老師們明白：要想提高孩子的寫作能力，就應該充分相信孩子，對他們的能力要有希望、有期待、有耐心。
《我們1班的作文課》一經面世，就受到了眾多文化界大咖誠意推薦，包括知名兒童文學家梅子涵、科學大V河森堡等。
回想我們小時候，一提到寫作文，往往得到的「秘訣」是：背範文，抄經典，記例句，雖然以上方法確實能提高我們寫作文的效率，但長此以往，破壞的是孩子的思維能力和遣詞造句水平！只要遇到沒見過的題目，就會立刻腦袋空空！
所以，王老師在作文書中一再強調：讓孩子說實話！用自己的語言去描述眼睛所見，耳朵所聽，抒發自己內心真實的感受！
王老師在書中直言：寫作，就是要忠於自己，忠實於內心。即便是虛構，也可以在感情上忠實於自己，只有先打動自己，才能打動別人。哪怕你寫的文辭沒有那麼華麗的辭藻，沒什麼修辭手法，也會很有力量！
縱觀現在高考的題目，越來越主張思維的開闊，唯有能寫出真情實感，能寫出真實觀點的孩子，才能取得高分！
而且，超高的文字能力，無疑是人生的一項重要技能，我們沒有理由不在孩子小的時候就給他們最好的培養！
王老師對好文章的第二個評判標準就是：準確用詞。
古人云：吟安一個字，拈斷數莖須。可見錘鍊語言的重要性！王老師在書中的點評中不斷提到：用準確的語言，描寫所見所想。
她的學生寫過一篇關於貓的文章：「我感到失落，因為我連它死後的樣子都沒看見，在我的記憶中，亂蓬蓬而滑稽的毛髮和深褐色而無神的眼睛就是它最後的樣子。」她懷念的是一隻死去的貓，「亂蓬蓬」、「滑稽」兩個詞用得尤其好，非常大膽，顯然也非常貼切。
第三個標準，是對語言節奏的把握。等等這些方法，都在書中能體現得到。
關於如何寫出有畫面感的好文章？如何發掘有趣的寫作素材？書裡作文的小作者們會告訴你。
知道了寫作的目的，解決問題的關鍵還是教給孩子「方法」和「步驟」，而這套書中滿滿都是實用的思路和方法。總之，兩個字：好用！
好用在哪裡？三點：框架清晰、指導具體、工具很多！讓孩子跟著清晰的框架，把故事一點點寫出來！
小朋友寫不出作文，一大原因在於他不太懂怎麼把故事進行拆解，分成一個個部分寫出來。其實，如果咱們「解刨」一下，你會發現，組成一個故事的無非就是這麼幾個部分 ...
最簡單的，就是開始、中間，和結尾，按著順序來。低年級小朋友只要說說這三個階段分別發生了什麼，就成文啦！
稍大一點，比如二三年級，在這個基礎上加一點分析和思考，無論寫什麼故事，都基本可以套用這麼一個結構。
關鍵是在每個部分，引導孩子去列出幾個重要的問題，把這些問題回答了，也就基本完成了這個部分的敘述。下次遇到孩子寫這類作文，就讓他填這樣的表，完成後，文章一定會出來！
年級再高一些，故事基本結構其實變化不大，人物和背景分成了兩個部分，行為描述變成了情節描述：人物、故事背景、故事情節、結尾,怎麼一步步展開，引向高潮？怎麼結尾？
這類的指導書裡有很多，核心就兩點：讓孩子找到想說的話，找到說話的結構和方式 ...
《我們1班的作文課》裡收集的全部是王老師指導、點評的優秀作文！全部都是孩子自己的語言！通讀後我發現，比起孩子照搬硬抄大人的話，這種時時有靈感閃現，有思想內涵的「孩子的話」，更容易被孩子接受！
這套書分為上、下2冊，每冊按主題和體裁分為10個專題，涵蓋了小學生可能接觸到的所有文學體裁。
關於寫人，讀寫，狀物，議論，寫景，遊記，記事，抒情，都有很出眾的範例。
一篇篇文字，猶如一陣陣優美的樂曲，隨風潛入夜，潤物細無聲，人的心靈是在一次次的細節中得到滋潤的，而被滋潤後的心靈在學習掌握了一定寫作方法後，再投射到文字裡，就能慢慢寫出好的文章。
書中既有王老師對每個專題的開篇寫作指導，也有對每篇文章的總體評價以及精到又細緻的點評，王老師把自己這麼多年來在寫作和教學中摸索的一些見解寫下來。
這些評語既可以教給孩子具體的寫作指導方法，也為孩子展示了寫作的真諦是什麼——不是毫無感情的技巧和辭藻的鋪陳，而是要有對自己、對生活的真摯表達，也能從中體會出一個寫作者最真摯的情感。
這種點評，不僅僅對孩子有幫助，對為人父母的我們甚至於老師們，都有很好的幫助，從寫作文的選題立意、謀篇布局，講到遣詞造句、句式標點的技法，精到細緻，讓孩子不再為寫作文而煩惱。
通過點評，王老師幫助孩子梳理總結這篇文章的優缺點，以及總體特色，讀完之後自有成竹在胸。
本書的插畫作者叫方緣，正是王老師2005年教過的學生。可以說，這是跨越十餘年的兩屆學生共同完成的書。
方緣在王老師的影響下，喜歡閱讀。她的畫也唯美、溫暖，特別貼合孩子的心理。
整套書全彩四色，內外雙封，閱讀體驗非常棒。
《我們1班的作文課》，是市面上很少見的作文書，裡面的技巧和經驗，都是可以借鑑並複製的。
它也是一套讓孩子愛上寫作、家長或老師輕鬆輔導作文的好工具。不管高考作文有多難，孩子都能迎刃有餘、過關斬將。
只要從小保持對寫作的熱情，並變成身體裡不可分割的一部分。相信在漫長學習生涯中，孩子走到哪裡，都會是那一束不滅的發光體。將來他不管做什麼，好文筆是伴隨一生的財富和榮光！
團購須知
團購商品：我們1班的作文課（上、下兩冊）
原價：99；團購價格：62元