對於很多參加過課題組的同學來說，都能夠了解到，本科生和研究生在任務劃分上是比較明確的，以大數據課題為例，通常研究生會從事算法設計等任務，而本科生通常會完成一些功能落地實現類的任務，包括前端開發任務等等。從這個角度來看，具體的崗位任務分工與自身的知識結構有比較直接的關係。
在開發團隊中，通常任務劃分會降低一個維度，也就是說很多研究生在進入項目組的初期，也會做很多應用級的開發任務，此時與本科生的工作任務往往並沒有太大的區別，但是隨著自身實踐經驗的不斷累積，研究生的崗位升級空間會更大，也更容易獲得高附加值的崗位。
當前不少技術團隊在崗位劃分上，會根據學歷和研究方向做一個整體上的初步安排，本科生通常會做應用級開發，也就是基於技術平臺（框架），來完成一些具體的落地應用，這一類開發任務是非常多的，而且在當前雲計算技術的推動下，很多本科畢業的程式設計師都需要逐步走全棧開發路線。
研究生在進入技術團隊之後，通常會安排一些系統級開發任務，崗位的起點往往會比本科生高一些，而且在薪資待遇上也有比較明顯的區別。當然了，在很多創業團隊中，本科生和研究生在開發任務的劃分上也並不是特別明確，很多研發能力比較強的本科生也會成長為研發級程式設計師，從而在技術研發的道路上走得更遠。
最後，程式設計師的成長雖然與自身的知識基礎有比較大的關係，但是也與程式設計師是否有自主學習計劃，以及是否在一個研發能力比較強的團隊中，都有比較大的關係。
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