choroi五音豎笛聲音純淨、柔和而圓潤，孩子在幼兒園會聽到老師的吹奏，對於豎笛他們並不陌生。當他們進入小學時，真正的接確開始了！此時孩子們最需要學習的是：如何與豎笛交朋友？老師把故事圖景帶給孩子是非常有必要的！
豎笛故事的編撰在此分享給大家，同時藉此機會和正進行教學的教師探索和交流，如果您在教學中遇到：孩子把豎笛隨意放置或玩耍、叼在嘴裡、吹奏練習有怠慢等現象，不妨到以下故事裡和如何進行豎笛教學的分享裡尋找答案！所有您觀察到的、覺知到的將會成為幫助孩子以後進入音樂世界和您教學向前邁進的推動力！
楓樹的禮物
米亞躺在一大堆青草中間，眼睛望著高高的楓樹，樹葉間溫暖的太陽。他兩手捧著從樹上摘下的果子，津津有味地往嘴裡塞。樹林裡很安靜，遠處是米亞的羊群，他每天都在這山上放羊，每天都會在這大樹下休息，吃著大樹贈予他的果子，當山風吹過，大樹會發出一陣陣沙沙聲，快樂的歌聲從米亞的耳朵傳向遙更遠的地方----。米亞常不知不覺地跟著楓樹唱起歌來。
一天，他如往常一樣坐在樹底下休息，當風吹過，楓樹再次唱起歌，米亞突然想：如果我也有這麼好聽的聲音，那多好呀！就在這時，樹上掉下一根樹枝，恰好落在米亞的身邊，米亞仿佛聽到了大樹對他說話，他側著身體仔細聆聽，「啊！大樹爺爺，我聽到您的聲音了。」亞當喜悅地迅速拿出口袋裡心愛的小刀，他平日裡最珍愛的小刀，雕刻了起來，1個孔、2個孔、3個孔----當第6個孔刻完，亞當深深吸了一口氣，把它捧在手心，輕輕撫觸這神奇的樹枝，試著吹了起來：
它的聲音美極了，勝過百靈的歌聲！森林隨之「譁啦啦」地應合著，所有樹葉開始搖曳、跳起舞來！
3（老師吹出3音）笛子裡飛出一隻小鳥，小鳥圍著米亞快樂地扇動著翅膀。
2 笛子裡飛出一隻只蜜蜂，他們的翅膀閃閃發亮，在米亞的周圍盤旋。呵，這是一支多麼神奇的笛子啊。
7 笛音變化，一隻只漂亮的蝴蝶從從笛孔裡從米亞眼前略過-。
「6」朵朵玫瑰仿佛由大變小，盤旋飛進米亞的笛子裡。
米亞驚嘆：這是一支多麼神奇的笛子啊！它是楓樹爺爺送給我的禮物，他知道我需要什麼。只要我吹起笛子，大自然的所有的好朋友都會來！楓樹爺爺，您讓我擁有神奇的本領和快樂。謝謝您！
初始故事至此告一段落，但米亞的故事會在豎笛教學課堂裡延續，伴隨孩子慢慢深入音樂的殿堂----。
在故事的講述中，孩子很安靜地聆聽。當我把豎笛用遞到孩子的手心時，每位孩子如米亞般敬畏地接過並說聲：「謝謝大樹爺爺。謝謝鄭方老師。」把以上故事圖景傳遞給孩子時，我同樣懷著對樹的崇敬和對自然的敬重之心，把禮物遞到每位孩子手上，感恩這禮物以它獨特的方式來到我們這裡！我想：對自然的敬畏和珍惜，如果做為老師能發自內心地去做，那麼您的以太力和星芒會傳遞給班上所有的孩子，他們為此得到滋養、愛、支持和動力。
接下來，我開始介紹豎笛這位新朋友了！
一、認識豎笛。
包括笛子的整體形狀、圓形吹嘴、自然流暢的平面上分別刻有6 孔，背後刻有1孔、它的好夥伴擦拭杆等等。
二、與豎笛的合作。
「當我們要和笛子工作時，需要用到哪些部位？」孩子們紛繪舉手回答說：嘴巴和手。太好了，那我們先從嘴巴和雙手開始吧！
1、嘴唇按摩：兩手食指按住上唇「人中」的兩邊肌肉，以順時針或逆時針方向作旋轉推拿，正反各8次。然手用兩食指按住下唇人中的兩邊肌肉，同時以順時針或逆時性方向，作旋轉搓揉正反各8次。
2、「舌頭我們也會用到呵！」。舌頭伸出口外，再縮回去，伸縮16次，以增強舌頭控制前後位置的靈活性。
3、「現在輪到我們能幹的雙手了。」我向孩子示範兩手心相對合上，手指伸直把雙手夾在兩膝蓋之間，對接擦掌，做32次。此動作為後面的【暖笛】作準備。
* 完成以上動作後，我們的喉口舌手是自然放鬆的。
三、如何正確發音？
「我們應怎麼吹（呵）才可以讓笛子發出最美妙的聲音？」接下來，我引導孩子感受豎笛如何發出聲音以及體驗不同方方式發出不同的聲音----？
其中的呵氣練習法可以幫助孩子更好進入：
1、手心向上放到唇邊，以呵氣的方式讓手心感覺到有暖暖的、緩緩的、持續的氣息。
2、讓孩子把羊毛球放在手中，羊毛球吹轉但不會跑掉。
3、吹蠟燭，燭光輕柔擺動但不會滅。
4、我會帶孩子玩：吹水泡。杯裡的水是涼的白開水，準備好吸管。說到吸管，我們是採用天然植物莖做成的呵。吹泡泡時要求頭端正，吹手背，吹氣不鼓腮，小氣泡不斷。一口氣吹4--9秒，氣平穩如線。一口氣吹得越久越均勻越好。
孩子們很享受其中，心裡數數，眼睛觀察泡泡的變化、嘴舌不斷嘗試控制氣息。「老師，我吹了30秒。老師我吹了42秒-。當吹氣練習結束時，孩子們紛紛告訴我，可以持續的秒數。
*教學中我會帶孩子用幾種吹氣（呵氣）方式交叉使用，待續練習較長的一段時間。也基於豎笛的結構，嘴在吹奏過程中送氣，需要先放鬆並半張狀，這樣吹奏出來的聲音溫和而不刺耳。這樣孩子較長時間練習也不會累。
四、保養法：對於保養及維護，對於初學孩子來說非常的必要和重要。
如何滴油？滴哪些位置？滴多少？多長時間滴一次？當一段時間，孩子學會了這些，便可以放心地把豎笛交孩子保管了。
豎笛油（豎笛油僅限於兩種油如純淨的霍霍巴油，不可使用其它油。）每次外殼1-2滴，內孔滴在清潔杆毛氈條上，放入笛內旋轉及來回拭擦，確保笛內滋潤到--。此環節開始由老師具體示範並協助孩子完成。
新笛子使用頭一周，每天吹奏10--15分鐘即可。第二周可以到30分鐘，以此遞增。
每次吹奏完後，我會帶孩子一起用清潔杆吸乾笛內潮氣，等清潔杆風乾後，可以和豎笛一起放入豎笛套中，在孩子初期學習吹豎笛，形成良好的習慣很重要。豎笛套是手工課裡，孩子自己用較粗的純毛線編織、縫製而成的。
五、吹奏練習法：
孩子初使用樂器進入音樂殿堂時，豎笛發出的聲音從音符的長短、拍子如3拍子、4拍子等簡單元素開始練習，休止符是隨之出現和讓孩子感受到的。
我喜歡帶孩子唱歌，有時會一邊打拍子一邊唱，在歌曲中感受音長、音高、節奏、節拍、音域-，當觀察孩子歌唱熟練到一定程度，就會引入豎笛吹奏。
一年級時，豎笛吹奏我會帶孩子慢速吹奏、手把手地提醒他們正確按孔和吹氣等，每天清晨堅持練習5-10分鐘。到了二年級，我們班四分之三的孩子已能做到：新的歌曲老師只要唱出來，就能跟著吹奏出來，準確率達到90%。現在三年級五音豎笛已換成了七音豎笛----。我為此興幸和自豪！因為我為這些孩子打開了音樂之門，帶領他們走入音樂浩瀚的殿堂，那怕只是那麼一點點！
吹奏樂器可以幫助孩子建構起健康的呼吸系統，同樣道理：豎笛教學過程的設計應與此相呼應，才能更好帶給孩子一天健康的節奏和愉悅！
願此文給正在教學、準備豎笛教學和熱愛音樂的人們帶來啟發和幫助！
二年級孩子的戲劇表演《拼音國》裡的豎笛伴奏