一、教學目標
1.知道兩種打點計時器構造，能夠區分兩種打點計時器;理解打點計時器原理;知道打點計時器使用步驟，能夠正確打出紙帶。能對紙帶進行分析，求出速度和加速度。
2.通過打點計時器的練習使用，提高動手操作能力。
3.感受打點計時器的巧妙設計思路，體會物理原理在解決實際問題中的指導作用，增強將物理知識應用於實際生活的意識。
二、教學重難點
【重點】打點計時器的使用方法。
【難點】正確使用打點計時器打出紙帶，分析系統誤差。
三、教學過程
環節一：導入新課
上課時讓同學們把教材合上，觀察封面上展示頻閃照片，請同學們回答蘋果的時間和位移特點，思考得出他們時間間隔相同，但是位移間隔不同。教師引導：這樣的照片能夠更好地研究物體的運動，在我們實驗室中也有能夠拍攝出相同"照片"的實驗儀器，引入課題——《打點計時器》。
環節二：新課講授
1.認識兩種打點計時器：
讓學生自主閱讀說明書，明確兩種打點計時器的結構，各部分的名稱，教師總結。
教師提問：兩種打點計時器的工作原理相同嗎?教師演示分別將兩種打點計時器接入電源，各打出一條紙帶，讓學生觀察整個實驗過程和打出後的紙帶並比較
學生此時可能得出：在電磁打點計時器使用時接在學生電源上，電火花計時器接在220v的交流電上，電磁打點計時器使用時，有振針上下振動打點，但是電火花計時器卻沒有。
教師總結電磁打點計時器和電火花計時器原理：
①電磁打點計時器在4-6v電壓下使用，每隔0.02s打一個點，線圈產生的交變磁場使振動片磁化，振動片的一端位於永久磁鐵的磁場中，由于振動片的磁極隨著電流方向的改變而不斷變化，在永久磁鐵的作用下振動片將上下振動並讓複寫紙在紙帶上打出點。
②電火花打點計時器的工作電壓是220V的交流電，頻率為50Hz，每隔0.02s打一個點，電火花打點計時器用墨粉和電火花打點。墨粉盤夾在紙帶和放電針之間，當按下脈衝輸出開關時會產生高溫電火花，高溫電火花可以使墨粉汽化在紙帶上從而打出點跡。
學習打點計時器構造、原理後，教師提問：打點計時器記錄了哪些信息?打點計時器接在直流電中能否使用?請學生思考並直接回答：記錄了位移和時間間隔;直流電中不能使用。
2.練習使用打點計時器：
教師再次演示使用電磁打點計時器，請學生觀察操作，並自主歸納操作步驟：
①將打點計時器固定，並將紙帶裝好
②先啟動電源，再水平拉動紙帶，紙帶上打出點跡，隨後關閉電源。
學生根據實驗步驟，練習使用打點計時器打點。
教師巡視，指導學生出現的問題。
如振針打的點不清晰或打不出點可能有哪些情況?怎樣調節?
學生回答，老師補充：
①可能是複寫紙該換新的了。
②如果振動片振動較大仍打不出點，可以調整振針長度，直至打出點為止。但也要注意，若振針向下調節過長，則打點的聲音過大，容易出現拖尾或雙點現象。