小學生研究喝茶抗癌獲大獎？武漢科協回應：學生獨立完成實驗，專家組一致認可

據武漢市科協官網消息，青少年科技創新大賽武漢市選拔賽競賽組織委員會辦公室17日發布《關於武漢2名小學生研究茶多酚抗腫瘤獲獎相關情況的聲明》。

聲明指出，2名學生在對比觀察實驗中的簡單操作，均經過指導老師的專門培訓；剝離實驗在老師演示教學後，學生能夠獨立完成，並從實踐中得出報告結果。

學生獨立完成實驗，專家組一致認可

聲明稱，近日，關於武漢2名小學生研究茶多酚抗腫瘤獲獎的網絡報導引發社會關注。聲明稱，經初步核實，獲獎作品《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》為華中科技大學附屬小學學生李某怡和李某卿完成的對比實驗觀察報告。

實驗想法由李某怡在參加學校的科技節小課題研究活動中向科學老師提出，並在科學老師的建議下聯繫到從事腫瘤實驗技術工作的醫院實驗技術員作為指導老師，在指導老師的指導下釐清了實驗思路並進行了對比觀察實驗。

2名學生在對比觀察實驗中的動物抓取、稱重、小鼠藥物注射、腫瘤測量等簡單操作，均經過指導老師的專門培訓。小鼠的腫瘤剝離操作嚴格按照實驗動物操作標準和倫理，在麻醉處死後開展，實驗腫瘤屬於皮下腫瘤，剝離實驗屬於簡單基礎操作，在老師演示教學後，學生能夠獨立完成，並從實踐中得出報告結果。

聲明提到，在青少年科技創新大賽武漢市選拔賽中，按照個人申報(提交查新報告等申報資料)、學校推薦、區級初評、市級複評的程序，由專家組對《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》等作品進行了評審。專家組按照分別審核、集中評議的原則，一致認可《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》等科技創新成果作品，並建議推薦參加省級競賽。

青少年科技創新大賽武漢市選拔賽競賽組織委員會辦公室最後表示，歡迎社會各界對工作進行監督。

此前報導：2名小學生被曝研究癌症獲獎

近日，雲南省昆明市一名六年級小學生以「C10orf67在結直腸癌發生發展中的功能與機制研究」項目，參加第34屆全國青少年科技創新大賽並獲獎，引發社會關注。

15日，第34屆雲南省青少年科技創新大賽組委會辦公室發布通報，撤銷該學生所獲一等獎。

然而，據媒體調查，在全國青少年科技創新大賽歷年獲獎名單中，類似的「高大上」中小學生研究項目不在少數。

全國青少年科技創新大賽官網顯示，華中科技大學附屬小學一對三年級、五年級小學生參加了第33屆全國青少年科技創新大賽，榮獲小學組三等獎。

該項目名為「茶多酚的抗腫瘤實驗研究」，項目簡介中提到，用綠茶提取物中茶多酚的主要成分EGCG作為受試藥物，研究其在裸鼠肝臟腫瘤疾病模型中的體內藥效。藥物治療後25天，發現EGCG組小鼠腫瘤體積較生理鹽水組和阿黴素組小，本實驗表明綠茶提取物兒茶酚EGCG有一定的抗腫瘤效果。

據上遊新聞，華中科技大學生命科學與技術學院一位教授介紹，7月16日下午看到新聞後，他和多名同事議論此事。大家一致認為這項研究的原理很簡單，取出白鼠腫瘤後，滴不同試劑，觀察腫瘤的變化。「這個原理通俗易懂，小學生弄明白也正常，但小學生獨自取出白鼠腫瘤的可能性較小，完成這個還需要專業實驗室，華科附屬小學沒有這個專業實驗室。」

上遊新聞記者了解到，兩名獲獎小學生是一對姐妹，目前一人已上初中。她倆的父親是武漢大學基礎醫學院院長李先生。

李先生介紹，女兒這項研究的輔導老師有兩人，王茜是湖北省人民醫院的實驗技術員，熊曳是華中科技大學附屬小學老師。王茜和其愛人原來在一個大院上班，是好朋友。「愛人和我說，倆孩子想和王茜學習、研究『茶多酚抗癌』，我同意了。我和愛人當時就說，我不參與，靠孩子自己。網上新聞出來後，我們不敢讓孩子知道，怕影響她們成長。」

此外，輔導老師王茜向武漢市科協調查組提供的情況說明原文如下：

我是湖北省人民醫院的實驗技術員王茜，主要從事腫瘤實驗的技術工作，有近十年的小鼠實驗操作經驗。

很多人都覺得喝茶能抗癌，兩名孩子在電視上看到此類報導後，對喝茶到底能不能治療癌症產生了很大興趣。孩子們通過在網上查詢了解茶葉相關成分以及癌症相關知識後，在她們媽媽的介紹下找到我。我當然很高興有機會能輔導孩子們做簡單的科學實驗，培養孩子們科學興趣和基本研究思路。我同孩子們反覆討論後，選定了開展「茶多酚的抗腫瘤實驗研究」這個訓練課題。

實驗開始之前，我於2017年4月帶領孩子們利用周末時間，首先進行了基礎操作的培訓，包括動物房裡的注意事項、防護服穿戴，以及動物抓取、稱重、小鼠藥物注射、腫瘤測量等操作方法。孩子們熟悉基本操作後才開始正式實驗。

從2017年5月開始，孩子們利用周末時間，在我的指導下於動物房內進行了裸鼠腫瘤細胞注射和茶多酚腹腔注射，並在我的帶領下觀察小鼠狀態和測量腫瘤大小，認真做實驗記錄。全部實驗於2017年6月中旬完成。

我作為指導老師，負責準備腫瘤細胞和裸鼠等相關的實驗材料。相關腫瘤細胞注射、藥物注射和觀察測量腫瘤大小等實驗操作，都是在我的指導下由孩子們親手完成，並做好記錄。最後由我和孩子們一起做小鼠解剖，孩子們做腫瘤剝離後觀察拍照。整個實驗過程在動物房內進行，按規定穿戴防護用品、佩戴口罩和手套，符合動物操作規範。

實驗結束後，在我的指導下，孩子們親自完成相關的實驗報告。

這個實驗課題研究主要是通過引導小學生自主學習、積極參與科學實踐，培養他們的科學精神。小學生是未來的期望，他們思維活躍、好奇心強，經常會提出生活中的「十萬個為什麼」，這個很正常。我們作為輔導老師本著重視科學啟蒙教育的原則，肯定學生的奇思妙想，鼓勵並指導小學生積極動手開展科學實踐活動，努力培養他們科學探究和創新實踐的素質，這也是作為指導老師做好啟蒙教育的責任與義務。

編輯|趙雲 王嘉琦

每日經濟新聞綜合武漢市科協官網、上遊新聞等

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