詩詞:桃源心裡駐,筆底種清歡。莫遣桃花片,隨流去不還

2020-12-23 詩詞軒

16、詩人

文/種瓜人

埋頭作魚蠹，夜寂月星沉。

解的前賢意，清風拂我心。

【風雨同心：16】整體有書生氣，尾句有遐想空間。

【我愛我家 16 】 願心中長拂清風

【白雲悠悠評16號作品】很佩服會用典的，詩味濃，喜歡結句。[強]

【一砂妄評 16】一絲悟道，清風幾許。高！

17、詩人

文/追夢人

筆系春秋夢，心連家國情。

又憐花落去，善感是書生。

【春花秋月評：17號】筆系春秋夢，心連家國情 贊

18、詩人（新韻）

文/心天一色

李杜聖仙尊，唐詩置頂人。

太白狂浪酒，子美現實真。

19、詩人（新韻）

文/雪花

桃源心裡駐，筆底種清歡。

莫遣桃花片，隨流去不還。

【飆塵19】喜歡。

【一砂妄評 19】警醒之詩，角度獨特。

20、希音堂同題《詩人》

文/行吟

關雎終日詠，麟趾一生歌。

此屬詩人末，耽書夜夜多。

【風雨同心：20】有詩味，仿佛看到了一個詩人小世界。

【爾玉20】喜歡。典出有道，

【逍遙白 20號】關雎、麟趾，確是詩之末者，那什麼才不是詩人「末」呢？結弱了。

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    人間有味是清歡 「雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有問是清歡。」這也是蘇軾在《浣溪沙》中寫下的。「人間有味是清歡」說得便是人間真正有味道的，還是清淡的歡愉。 粉筆是老師的寶貝，老師總捏著粉筆在黑板間來回穿梭，一筆一畫寫下了流年，流去了時間。黑板上的一筆一畫，遇上了同學們的讀書聲，仿佛被注入了生命一般，立刻鮮活起來，像孩童一樣具有靈性。陽光透過窗戶灑在黑板上，為這一面「非黑即白」抹上了一筆色彩。 考試是老師的法寶，再鬧的學生也總該吃這一套了吧？
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    「清歡」的境界很高，它不同於李白的「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟」那樣的自我放逐；或者「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」那種盡情的歡樂。它也不同於杜甫的「人生有情淚沾臆，江水江花豈終極」這樣悲痛的心事；或者「人生不相見，動如參與商；今夕復何夕，共此燈燭光」那種無奈的感嘆。活在這個世界上，有千百種人生，文天祥的是「人生自古誰無死，留取丹心照漢青」，我們很容易體會到他的壯懷激烈。
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    因為高考年年都有古詩詞鑑賞題，而且一般題中的詩詞都是課外的古詩詞，所以每年老師們都會出一些模擬題。這次，她出了一道這樣的題：你如何理解蘇軾的「人間有味是清歡」。題目中，也把蘇軾這首詞的全詞印了出來：《浣溪沙》細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。
  • 20首冬日詩詞,感受一下,詩詞中的「冷」!
    不妝空散粉，無樹獨飄花。縈空慚夕照，破彩謝晨霞。惜別浮橋駐馬時，舉頭試望南山嶺。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。雪意留君君不住，從此去，少清歡。轉頭山下轉頭看。路漫漫。玉花翻。銀海光寬，何處是超然。知道故人相念否，攜翠袖，倚朱闌。