無論國內國外,對孩子的教育都是備受關注的問題。而我國更多家長則是認為要讓孩子贏在起跑線,要超人一步學習,這樣的孩子具有先天性的優勢!
誠然,「少壯不努力,老大徒傷悲」,對於孩子的教育應該從小抓起。但是,過猶不及,如果我們把一些超出小孩承受範圍的知識強加給他們,可能得到的是反效果。主要是因為適當的眼裡能夠激發孩子們的潛力,但是,過度的壓力激發的可能是他們的逆反心理,當他們認為學習復旦過重的時候,這種心理就會越發明顯。
所以,要回答小孩上小學,是否需要去上培訓班,這個問題需要一分為二的分析!
首先,如果是孩子非常感興趣,並且是他們主動提出來要去上相應的課外輔導或者培訓班,這種情況是可以讓孩子去上的。因為他們意識到自己的不足,覺得需要補充自己學習或興趣方面的知識,這個時候的課外輔導或培訓就顯得非常有必要,他們去上課的時候也會更加積極主動。
其次,是還在在某門功課上有所不足,並且有著要好好學好這門功課的表現,這個時候也能夠讓其去參加相應的課外輔導班。因為他們知道這樣能夠提高自己這方面的知識和能力,所以在輔導班也會用心的去學習。
最後,也是主要的,如果孩子對相應的輔導班或者興趣班不感興趣,甚至有牴觸情緒,這個時候,就不要讓他們去上了,即便你這到這個班真的很好,也不能勉強他們去。因為一開始他們就不願意,如果被強迫到相應的輔導班的話,那麼必然也不會認真學習,甚至還會滋生逆反心理,以後你叫他做什麼,他們都反著來,和你對著幹,這樣就得不償失了。
另外,給孩子們的興趣班或者課外輔導班也不宜過多,最好控制在兩個以內,畢竟孩子們的精力有限,過多的興趣班會讓其過得太累。時間長了,不光身體吃不消,還會讓他們對原本感興趣失去原來的興趣,這樣以前所花的精力也都會白費了。
其實,對於我國的小學生來說,大部分是不需要上什麼課外輔導班的,興趣班可以根據他們的興趣選擇,最好只專門培養一個興趣就夠了。