二年級上冊數學，已經學到了第七單元認識時間。
這個單元，雖然不是重點，但是特別難學。
難在以下三個方面：
第一、讀不出正確的時間。
許多孩子，在老師細緻講解了方法之後，仍然不會讀時間，看著鐘錶的錶針，卻說不出正確的時間，不懂得具體的竅門和方法。
第二、不懂得時間的過渡。
時間的過渡，也是難點，再過幾分鐘、再過幾小時，會是什麼時間？這類題目，也成為了二年級小學生難以逾越的「鴻溝」。
第三、寫法錯誤。
時間的寫法，分為兩種。但是，在書寫的時候，還是有不少同學，容易出現錯誤，不能使用標準的計時法寫出時間，鬧出笑話。具體來說，時間的寫法分兩種，一種是幾時幾分，一種是數字加冒號，如12:30。
一起來看上圖，這位二年級小同學，確確實實，錯題一大片，令人頭疼。
仔細分析他的錯題原因，發現他不會認時間，讀不出鐘表面的準確時間，也不懂得時間的過渡，不會使用加法去計算。
讀出準確的時間，方法是：
先觀察時針——鐘表面最短的那根針，先看它處於什麼位置？如果準確指向某個數字，那就是幾點鐘。如果介於兩個數字之間，那就取比較小的那個數字作為幾時。
再觀察分針——鐘表面較長較粗的那根針，分針所指的數字，必須乘以5，因為鐘表面上的一大格表示5分鐘。
比如第三大題第一個鐘錶，時針指向12，表示是12點，分針指向1，1乘以5等於5，表示5分，綜合來看，時間就是12:05，也可以寫成12時5分，這是時間的兩種寫法。
時間的過渡如何計算呢？
使用加法，或者拿出鐘錶模型進行撥針。
第一種方法，看上圖第四大題的第一個，過5分是？
現在的時刻，是2時25分，過5分，直接加5分，結果就是2時30分。
如果不會加法，也可以直接用自己手裡的鐘表模型撥一下分針，這種方法更為直觀形象，適合於理解能力弱的小同學。
如果二年級小同學在認識時間上總是出錯，最好手裡有一個鐘錶模型，反覆去認，多次練習，直至準確。
在學習時間的過程中，二年級小同學，由於生活經驗方面的匱乏，往往容易出錯，再加上練習題的題型比課本上還要難，出錯率高，是在所難免的。
但是，只要運用正確的方法，多加練習，針對以上三個難點進行訓練，就能事半功倍，學好這個單元。