一年級數學第四單元的《認識圖形》是整個小學階段第一節圖形課，對學生空間思維的培養非常重要。但是，這一單元也是最難學的一個單元！
一年級的小學生，尚未建立空間想像能力，認識平面圖形還馬馬虎虎，現在卻直接把難度提升到立體圖形，而且還要進行空間想像，難度可想而知。
那麼，要怎樣掌握好第四單元的知識點呢？我們一起來看第四單元的測試卷，根據試卷內容來把握重難點。
一年級數學：第一單元測試卷（含重難點分析）
第一大題實際上就是從具體到抽象的過程，考查學生對長方體、正方體、圓柱、球這四類圖形形狀的認識能力。連一連階段還比較簡單，但是寫名稱有一定的難度，一年級的學生識字量少，很少有同學知道寫這幾類物體的名稱。
第二大題分一分，首先填序號對學生來說就很有難度！其次，這一題的立體圖形比較多，如果學生注意力不集中，就很容易數錯。
第三大題圈一圈的難度更大。首先這一題的文字很多，學生的理解能力很不強，很難在短時間內理解題目意思，所以一般第三大題的錯誤率會比較高。
第四、六大題都比較簡單。第五大題不僅考查到了立體圖形的內容，還涉及了左右，第幾這些內容，屬於綜合題，如果前面的內容沒掌握好，就很容易出錯。
第七大題的2小題，很有難度，看上去只是數一數，填一填，但是它把每一個圖形糅雜在一起，不細心的學生就容易做錯。所以，像一年級的這些題目，其實不僅僅考查的是學生對知識的掌握，它也是對學生注意力的培養。
第八大題綜合考查了立體圖形和位置。這道題的難度其實不是很大，但是對學生理解力的要求很高，平時理解力不行的學生是很難全部做正確的。
附加題對大多數學生不做要求。但是這道題的難度係數最大，如果學生能夠做出來，那一定的空間想像能力相當了得的！
總體來說，這份試卷的題量多，難度大，對理解能力的要求也很高，想要考100分，恐怕不會很容易！
那麼，學習第四單元，需要學習什麼呢？
首先，要認識長方體、正方體、長方體、球這四類圖形，熟悉圖形特點。比如：長方體六個面不一定都相等；正方體六個面都相等；圓柱可以立起來，放倒可以滾動；球是圓圓的，可以滾動。
其次，要培養空間想像能力，能夠根據圖片想像出空間圖形。家長可以多陪孩子玩一玩積木，學會搭建圖形，通過動手操作，培養空間想像能力。
註：第四單元測試卷答案