一年級數學上冊第六單元，是20以內數的認識和加減法的運算，習題的內容和形式與第三單元相似，要求學生「計算準確、熟練」。本套試題是一年級的周測試卷，時間要求是一小時。提示：按照 「不予成績評分」的規定，未核定每題分值。
第一題，20以內填數。第5小題的小木塊，是單排堆放，不必考慮「是否在後排還有木塊」的問題。
第二題，第1、2題是十位數的認識，基礎題型。第3題「找規律」，要從給定的數字裡尋找「相鄰兩個數字」之間「存在什麼樣的聯繫」。比如，第1題是前後間隔「2」，依次減小，而2題也是「前後間隔2」，但是「依次增加」。
第4題，動腦筋填空，要仔細觀察在提供條件裡，含有相同的「兩個△、兩個☆」的算式，這是破解題目的關鍵。
第三題，五種類型的計算題。計算題的題量比較大，目的是訓練學生的快速反應能力。錯題不超過五道題的學生，證明基本掌握20以內的數字認識和加減法運算。
第四題，有四道小題，第2題是「計算並且比較大小」，注意是「填算式」，從考查情況看，一些學生「畫蛇添足」，寫的是計算結果。這是錯誤的。
第3題，小兔家的門牌是「16」，但是小豬家的門牌號，可能是在「16的兩邊」。
第五題，看圖列式計算。第1、2題是「一題三式」，這類題的作法，可以通過「顛倒數的位置」達到目的，具體作法以前曾經專門講述過。
第六題，解決問題。是在第五題的基礎上進行適度拔高，目的是「促使學生多思考」，比如第2小題，一些學生會認為「推遲5天，是第6天去動物園」，這樣的想法反而違背常識。第3題，屬於開放性試題，只要提問的問題在合理範圍內就可以。
第4、5小題沒有難度 ，只是「連加連減」的題型。
第6題，注意：第3天是在前兩天頁數的基礎上再增加1頁。第7題，試題沒有難度，考查學生加法的熟練程度。第8題，需要考慮「在排隊的15人中，張叔叔是其中一位。張叔叔前面有4個人，那麼他就是第5位」。
請參考試卷的答案，要掌握本章內容，「多練」是根本。