人教版一年級上冊，所學的內容非常簡單，也貼近一年級小學生的特點。這一冊內容，主要學習準備課、位置、1~5的認識和加減法、認識圖形、6~10的認識和加減法、11~20各數的認識、數學樂園、認識鐘錶、20以內的進位加法、總複習。
在這冊數學內容中，重難點，是認識鐘錶和11~20各數的認識。尤其是認識鐘錶，在後面學習的時候，難度特別大。而第一單元呢，主要進行本冊數學內容的一個準備，讓學生認識一下簡單的數字，並能進行多與少的比較。學習的時候，只要注意一點，培養一年級新生上課聽講的習慣，就好了。
上圖是第一頁測試內容，由於一年級新生才開始學習寫字，握筆的姿勢，也需要進行糾正。在第二題當中，數一數，連一連，這位小學生，做錯了一道，本來應該是連到數字8上，結果他誤操作，連到了4上，其實，這類數學題，孩子們都是會的，但是，由於是一年級新生的原因，在答題時，經驗還不夠，這一點，也需要培養。
在第二頁的答題當中，這位小學生，也出現了一道錯題。我們來看一下，第5小題要求，補出缺少的圖形，使上下兩種圖形同樣多。在一年級第一單元的學習中，同樣多這個概念，雖然比較好理解，但是呢，補出缺少的圖形，相當於非常靈活地改變了題型，要求小學生要明白，上下的圖形數量，需要一樣多。這就要求小學生在數的時候，一定要數清楚，這樣，才不會出錯。
第三頁的答題當中，這名小學生，為何做錯了一道呢？
我們來看原題，我會判斷，第3小題，給出的兩組圖形，其實是同樣多的，只要仔細數一下，就知道它給出的答案，小鳥比蝴蝶少是錯誤的。但是，在這裡，我們要清楚一點，一年級小學生，識字量太少了，根本不會讀題，需要在老師讀完題以後，腦子裡進行判斷和思考，這樣才不會出錯。所以，這個錯誤，以後其實是可以避免的！
總之，一年級新生，剛剛開始接觸數學，在學習當中，需要老師和家長們，幫助孩子們樹立自信心，讓他從一開始，就愛上數學，願意動腦。還有一點，需要家長們注意，那就是，一定要多培養一年級小學生的動手能力，這個，非常關鍵！只有他愛動手了，會動手了，大腦，也會得到鍛鍊，越來越聰明！