那些網上貌似廉價、免費的課程，背後的實際收費知多少？

很多培訓機構，在網上大做廣告----數理化語文英語，統統9元（甚至不要錢的都有）。什麼XX日截止（其實永不截止。你看過了幾天，又換了個日期，繼續打廣告），這一切聽起來特別美是吧？

可是小心了，資本從來都是瘋狂逐利的，這個世界上哪有免費的午餐？

目前培訓機構通行的做法是：培訓機構用一個貌似很便宜幾元課程做鉤子來吸引家長，然後根據孩子不同的年級，每一年級每一科每一學期都要家長續報課費幾千（班課），孩子學了幾年下來，最少幾萬，甚至十幾萬的學費。這就是培訓機構高額利潤的來源，也是業內眾所周知的秘密。

以網上某機構的暑秋班的價格為例（注意這只是暑秋班的價格，到了冬季還會有冬季班，春季還會有春季班，源源不斷）。

該著名培訓機構的單科網上班課（注意這些是少則幾千，多則數萬人的班課）的收費價格是2699元，五科的網上班課價格甚至高達13495元，這還僅僅是初中一個學期的課程收費，以後孩子升學的每個年級、每個春夏秋冬班，都還要源源不斷地再交費用（孩子升入高中，高中每一年各學期再收高中的費用），學幾年下來，僅僅是大班課的費用（孩子是否溜號走神，是否專注認真聽講，根本就保證不了），最少也要數萬塊錢，也只有這樣，才能夠支撐起這些上市機構巨額的營收利潤和高昂的人員薪資。

然而問題在於，李宗吾在《厚黑學》中，曾提到過一種方法叫「鋸箭法」，與時下裡眾多培訓機構的做法頗為相似：有人中了箭，請外科醫生治療，醫生將箭杆鋸下，即索謝禮。問他為什麼不把箭頭取出？他說：那是內科的事，你去尋內科好了。這是一段相傳的故事。

這頗像現在培訓機構的通行做法：將孩子的教育和學習割裂成各個年級，然後每個年級的培訓老師，只講這個學期的學習內容和有限知識點（並不會從根本上去解決學生的問題），等到孩子升入下一個學期（甚至不是下一個年級），就又要從暑、秋、冬、春班輪流重新報課，機構的利潤由此源源不竭。

我說過，好的老師往往會化繁為簡，是以解決孩子的根本問題為出發點，會用最短的時間來幫助孩子從根本上來解決學習的問題。而不好的老師則會用「鋸箭法」，人為地把課時儘量拖長，以期賺取源源不斷的課費。

那些貌似廉價免費的課程，背後實則是深深的收費黑洞。

此言非虛。

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