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最美的遇見|李偉平第五批名師工作室成員風採展(一)
11月3日，懷著激動的心情參加了李偉平工作室的第一次活動。兩個多小時活動讓我有了三段心理歷程：自豪—幸運—迫切。 當我踏入局小的大門，坐在會議室中，我為自己能成為一名李偉平工作室成語感到自豪！當從李校口中得知，我們這一批是他的關門弟子的時候，我為自己感到幸運極了。人生參加的第一次工作室，就能在常州市乃至江蘇省的名校長麾下學習，內心的無比竊喜。
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劉樂珍名師工作室:遇見名師 遇見成長
為充分發揮合肥市學前教育名師工作室的示範、引領和輻射作用，培養和造就一批高水平師資隊伍、建設一支具有現代化教育思想、厚重理論功底、特色教學風格的高素質專業化幼教隊伍。4月25日上午，合肥市劉樂珍名師工作室成員在名師劉樂珍的帶領下，集聚於大西幼暢和分園開展中班數學《小動物去郊遊》教學研討活動。
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名師引領促成長 團隊合作促發展 ——傅娟班主任工作室簡介
為促進青年教師快速成長，使他們能夠成為更好的教師、更好的班主任、更好的自己，繼成立「林芳小學語文名師工作室」之後，在分宜一小傅娟老師的主持引領下
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「名師薈萃」開福區小學英語名師工作室開展專題培訓活動
紅網時刻12月4日訊（通訊員 鄭芸芸 虢望 侯蓉）為了進一步提升開福區英語名師工作室教師撰寫論文的能力和水平，促進教師科研能力發展，12月3日，長沙市開福區馮丹小學英語名師工作室開展《論文撰寫和課題研究》專題培訓活動。
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【聚焦南山名師工作室】專業問道 裂變成長—陶紅霞名班主任工作室成長記實
在南山教育倡導教育創新的3.0時代背景下2018年3月南山區首批名師工作室開始了向下沉潛、向上飛揚的成長新路徑陶紅霞名班主任工作室紮根於南山實驗鼎太小學，37名成員來自全區14所學校，兼顧南北均衡，涵蓋公辦民辦，秉持「三育並舉、詩意前行」的工作室發展理念
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江蘇省吳建英名師工作室第一次研修活動在東洲小學舉行
冬日的清冷，擋不住教學研討的熱情，2020年12月13日，江蘇省吳建英名師工作室第一次研修活動在南通市海門區東洲小學舉行。來自南京、無錫、連雲港等地的29名工作室成員以及海門區200多名骨幹教師參加此次研修活動，在為期5天的活動中，將開展專家報告、教學示範、微課展示等活動。
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濟寧市實驗初中宋丹、尹偉名師工作室、董龍祥名班主任工作室成功入選任城區名師名班主任工作室名單
為貫徹落實國家、省、市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的總體工作部署，進一步提高全區教師、班主任隊伍整體素質，根據《濟寧市任城區教育和體育局關於加強名師名班主任名校長工程建設的意見》（濟任教體字〔2020〕16號）和《關於評選濟寧市任城區名師名班主任名校長工程人選的通知》（濟任教體字〔2020〕16號），經過層層推薦、選拔，在教師節來臨之際，任城區教育和體育局公布了《濟寧市任城區名師名班主任名校長工作室名單
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名師引領、領航工作室持續發力,德州教師培訓這樣做
選擇德州本地特級教師、齊魯名師擔任主持人，建立24個德州名師領航工作室，支持6個齊魯名師名校長領航工作室，主持人對本室培訓工作負責。每個工作室遴選配備7-9名優秀青年教師或校長作為工作室成員。 德州市教育和體育局規定，工作室成員要吸收外校、外縣市區的教師參與，原則上主持人本校教師不超過一半，本縣市區教師不超過 2/3。以便於更大限度的發揮主持人的帶動作用。
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專家名師匯集 中職學校班主任職業能力提升培訓圓滿結束
」課題第一次班主任專項培訓會在成都召開，為期三天的培訓讓教師們收穫滿滿。2020年3月13日，受疫情影響，該課題第二次班主任職業能力提升培訓以線上直播互動的形式與大家見面，匯聚全國職教領域代表性專家名師，充分利用教育信息化優勢，助力課題研究順利開展，提高班主任專業素養和育人能力。
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浙江何孟春名師工作室觀摩活動邀請函
誠摯邀請您參加浙江省之江匯教育廣場何孟春網絡名師工作室發起的一項觀摩活動，該活動展播工作室學科帶頭人劉壑老師在四川涼山木裡支教學校高一年級打造信息技術與學科教學融合創新實驗班的啟動儀式，儀式上劉壑老師介紹信息技術變革工作生活案例、教育信息化背景、實驗班課上課下閉環型智慧教學運作方案等內容，屆時學校領導親臨儀式現場觀摩並做重要講話
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江蘇省吳建英名師工作室專題研討活動在東洲小學舉行
為進一步推動名師工作室工作坊、學科跨界的專題研討，2020年12月15日，江蘇省吳建英名師工作室專題研討活動在海門區東洲小學成功舉行。南通市名師培養導師團王笑君團長、袁炳飛副團長、祝杭斌秘書長，海門區新教育培訓中心主任、教體局副局長倪強，海門區新教育培訓中心趙麗芳科長，揚州江都區教育局人事科副主任朱成星等出席活動。揚州江都後備幹部代表團，江蘇省吳建英名師工作室、南通市中青年名師吳建英工作室全體成員以及海門區小學語文學科帶頭人、骨幹教師參加此次活動。
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成都天府新區白沙小學寧桂香班主任名師工作室開展主題班會研討
四川行知教育網訊：主題班會是班主任工作的主陣地之一，一個優秀的班主任必須懂得充分利用這個主陣地，幫助學生分辨是非善惡美醜，培養學生良好的學習生活習慣。為了引領工作室成員更好地發揮主題班會課的作用，提升專業素養，2020年12月15日，成都天府新區白沙小學寧桂香班主任名師工作室開展了一次《愛惜學習用品》主題班會研討活動，由工作室楊林老師執教研討課。課堂伊始,楊林老師以猜謎語熱身，活躍課堂氣氛，引出本次班會課主題《愛惜學習用品》。接著通過「垃圾桶的故事」引出學習用品也有自己的煩惱。
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營口市小學英語劉揚揚名師工作室揭牌啟動儀式在我校召開
1月10日上午九點營口市小學英語劉揚揚名師工作室的啟動儀式在營口實驗學校小學三樓會議室隆重召開，工作室的成立，旨在凝聚英語教師的集體智慧，加強英語教師的合作交流，引領全地區英語教師教學能力提升，推進小學英語學科課程改革。
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合肥武曉玫名師工作室開展助力合肥小雛鷹活動
工作室成員在領銜名師合肥市四十七中學武曉玫老師的帶領下，關注小初語文銜接，走出工作室，走進社區，充分發揮廬陽名師的影響力，努力向全市青少年彰顯廬陽教育、廬陽名師的輻射引領和帶動作用。本次活動由廬陽語文名師合肥市四十七中學武曉玫老師領銜主持。作為工作室的領銜名師，武曉玫老師是合肥市語文優質課評比、合肥市班主任基本功大賽最高獎項的獲得者，是合肥市語文骨幹教師、廬陽名師。武曉玫老師精心準備，給孩子們帶來了精彩紛呈的作文課《從15到51》。
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羅江區肖紅梅幼兒美術教育名師工作室舉辦培訓活動
11月12日，羅江區肖紅梅幼兒美術教育名師工作室在羅江區二幼開展培訓活動，羅江片區、鄢家片區教研共同體美術教師，美術工作室全體成員參加，德陽市美術家協會會員何俊到場指導並作專題講座。工作室為何俊老師頒發證書，聘請其為工作室顧問。
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「名師工作室」以專業生活重建促進班主任共同發展
我們曾經認為，班主任專業培訓就是一貫的班級常規管理、班級文化建設、問題學生轉化、班級家校合作等技術性層面的培訓。通過這些培訓，讓班主任學員們掌握和習得相關經驗與能力，最終促使優秀學員成為專業化班主任。但是，當前中小學班主任的日常學習與培訓往往存在散點、多頭、內容不聚焦等問題，諸多培訓內容之間還相互矛盾，並未形成培訓合力。而這些問題也讓班主任學員感到困頓、迷惑、無所適從，不利於其專業發展。
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河南新縣：老區德育的閃亮名片——記河南省餘勇名班主任工作室
「做一名有厚度的班主任，與歲月同增生；做一名有智慧的班主任，與專業同發展；做一名有溫度的班主任，與學生同成長；做一名有情懷的班主任，與同伴同追求，成為構建老區幸福教室的第一方陣。」工作室宣言鏗鏘。在具體活動開展中，工作室以「主題班會課研討」「教育案例研究」「課題研究」為抓手，通過共讀教育書籍、教育案例研討沙龍、送班會課下鄉、月主題線上研討、參加各大家教育思想報告會、承辦本縣各類班主任培訓活動及班主任技能比賽等方式，引領並帶動本縣班主任朝著專業成長之路進發。戮力同心，砥礪奮進。
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程亞鋒初中數學名師工作室匯報材料
（四）工作室目標本工作室將圍繞學校及縣名師工作室管理辦公室制定的工作目標，堅持以服務本校及全縣數學課程改革為先導的方針，堅持自主學習與名教師的示範、指導和輻射作用相結合的原則，以計算機網絡技術等新型媒體為主要途徑開展教育教學研究活動，通過讀名著、教學觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，使本工作室真正成為教師專業發展的平臺
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旌陽區學前教育名師工作室開展讀懂兒童美術活動專題培訓
四川在線德陽消息(李若菡)為深入貫徹落實《中共中央國務院學前教育深化改革規範發展的若干意見》精神，進一步提高教師觀察兒童和藝術領域課程設計與實施的專業能力，5月22日上午，在德陽市淮河路幼兒園開展了由旌陽區劉坤學前教育名師工作室和吳江豔名師工作室聯合舉辦的「讀懂兒童教師專業能力培養之藝術領域美術活動工作坊專題培訓
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將理想付諸行動,讓夢想照進現實——錢塘新區體育新教師說教學設計活動暨王慧娜名師工作室第一次活動
根據錢塘新區名師工作室管理文件精神，結合中小學體育學科特點，打造以王慧娜體育名師工作室為領銜，以「121孵化模式」為載體，致力於提升教師在閱讀、寫作、教學、科研等方面能力，促進教師全面發展。2020年6月3日上午，由體育教研員王慧娜老師組織，錢塘新區2019屆體育新教師第二次培訓活動在教師教育學院順利舉行，同時王慧娜名師工作室12名成員也歡聚一堂開展了第一次線下研討活動。本次研討活動以《綱要指導下的教學設計》為主題，新老教師結合PPT陳述了自己精心準備的教學設計，工作室成員全程參與並進行深度交流。