孩子需要人為的挫折教育嗎？父母如何做才能幫助孩子直面挫折？
2020-07-31 Ellen媽媽育兒說同事今天一到辦公室就開始吐槽她家孩子，說現在的孩子受挫能力太差，一點也說不得，昨天晚上因為孩子作業完成的不好，同事老公就責罵了孩子幾句，孩子就哇哇大哭然後關上門不理同事兩口子。所以同事就很生氣說：「我們好吃好喝的伺候著她，說還說不得了，就這樣說兩句就哭了，現在就不能接受批評，以後到社會上還咋生存呀？」另一個同事在旁邊說，現在的孩子就是太幸福了，受的挫折和磨難太少了，所以才這樣的，就應該對他們進行一些挫折教育，多經歷風雨就會變得堅強了。
是不是有很多家長和我那個同事的想法一樣，覺得現在的孩子耐挫能力太差，一點小事就要死要活的。有吃有喝的還不知足，一點不如意就鬧脾氣，這些都是父母用成年人的眼光看待和感受孩子的世界，那孩子自己的感受是什麼樣子呢？
孩子眼中的世界是怎樣的呢？是像大人說有吃有喝很幸福嗎？
前兩天在書店看到一本兒童繪本《眼淚的海洋》，這是一本從孩子的視角來闡述孩子眼中的世界。是不是像我們想像的那樣幸福，那樣的不知足呢？
這個故事講的是一個孩子從學校到家所經歷的一切，第一頁的畫面就是考試了，會做的題一個都沒有，一個小男孩滿臉愁容的坐那看著自己的卷子。好不容易熬過了考試，中午吃飯的時候午飯又這麼難吃，下午上課時候，和同桌發生了小矛盾，被老師揪著耳朵批評，明明是同桌先挑釁的，被冤枉了也只能接受。
終於熬到放學了，一路頂著烏雲跑回家，回到家兩隻恐龍（孩子的父母）又在吵架，沒人搭理他。晚上又因為沒吃完飯，被母恐龍訓斥了一頓。躺在床眼淚就忍不住的往下流，流啊流直到流出了一個眼淚的海洋，把所有令他傷心難過的人都淹沒在海洋裡，雖然覺得挺對不起大家的，但是那一刻心情真的好爽。
這個就是一個孩子眼中的世界，考試不會了很無助，和同學發生矛盾被冤枉很難過，回到家看到父母吵架很鬱悶，吃飯時被父母嘮叨很難過，這一樁樁無人理解的事情讓他崩潰，最後才會形成了眼淚的海洋，哭完發洩完真的好爽呀。
孩子眼中這些難過傷心的事，父母又是怎麼看待呢？
考試了，很多題不會做，回家如果說不會做，很多父母會說：「誰讓你平時不好好學習，不好好聽課，要是上課好好聽講，怎麼可能不會呢？別人會，你怎麼就不會呢？就是不用心。」
被老師批評了，回到家父母要再批評一遍：「上課不好好學習，只會和同學打架做小動作。」你要說被冤枉了，他一定說：「怎麼不冤枉別人，偏偏冤枉你呢。」
回到家看到父母吵架，想說句話，憤怒的恐龍來一句：「回屋寫作業去，大人的事不用你操心。」
不想吃飯時，媽媽火冒三丈的說：「我辛辛苦苦做的飯，你不吃，必須吃完，不許剩飯。」難以下咽也要把飯塞進肚子裡。
傷心難過哭泣時，又會說：「哭什麼哭，有啥可哭，哭能解決問題還是能當飯吃呀？閉上嘴巴，不準哭。」
這就是孩子和父母對同一件事，不同的看法和想法，因為父母有很多經驗，所以父母用自己的經驗去評判和解讀孩子眼中的世界。
用自己的權威告誡孩子應該這樣或那樣做，我的經驗就是正確的，你得聽我的。父母用自己的經驗和權威作為評判依據，認為孩子愛哭、說不得都是不能經受挫折，所以要進行挫折教育。
可是你所謂的挫折教育和你的權威只會讓孩子離你越來越遠，拒絕和你溝通。
那父母如何做才能幫助孩子直面挫折，讓孩子勇往直前呢？
要讓孩子能勇敢的面對挫折，不是人為的給孩子製造挫折，因為不用你刻意人為的製造，孩子每天都會面對各種各樣的挫折，可能這些挫折在大人的眼裡不算什麼，可是在孩子的眼裡就是天大的事。
1、調整情緒用平和的心態幫助孩子
在學校考試了不會做題，那是孩子遇到難題了，家長可不可以不帶情緒的幫助孩子查找原因，和孩子一起攻克這些難關，而不是一直批評和嘮叨，孩子不會因為你的批評和嘮叨就會做這些題了。用你的耐心、愛心和孩子一起面對學習上的難題和挫折。當你看到孩子的做錯的試卷或練習題生氣時，請你暫時離開一下，找個地方冷靜一下，調整好情緒再來和孩子一起解決問題。
當你帶著情緒幫助孩子解決難題時，只會越幫越亂。只有不帶情緒用平和的狀態才能更好的幫到孩子，孩子也會更願意接受，才能達到雙贏的結果，而不是場面失控和情緒崩潰。要知道你的目的是幫助孩子解決難題，而不是發脾氣。當意識到要發脾氣時那就暫停這件事，做點別的事情。等情緒緩和時再來解決問題。
2、做一個認真傾聽的家長，從內心深處理解孩子
當孩子在學校被老師責罵批評時，孩子回到家說起這件事時，你可不可以做一個用心的傾聽者，聽完不做評判，而是和孩子共情並理解孩子，說一句：「被老師責罵，你一定感到很沮喪或難過吧。」其實有時候你不需要多說話，能做到認真傾聽，讓孩子的情緒可以得到釋放。這就是對孩子最大的幫助，當他被冤枉時，你認真聽他說時，他知道你是信任和尊重他，一個被信任和尊重的孩子會更自信，越是自信的孩子越是有勇氣面對挑戰和挫折。
3、父母無條件的愛、信任、尊重是孩子面對困難和挫折的堅強後盾
你的愛心、耐心和信任就是孩子直面挫折的勇氣。他在學校活生活中遇到這些瑣碎的小事，就是一個孩子面對的一個個小挫折，就像老師的批評和指責，你認為是小事，但是當孩子第一次被責罵時，就會無所適從，會害怕。父母要做孩子堅強的後盾，當孩子在學校被老師責罵批評時，你尊重你的孩子，並認真傾聽時，孩子會從開始的情緒失控到慢慢的平靜下來，當他平靜下來時，如果他自己有責任，他會自我檢討、理性分析，只要你給他機會。如果確實是被老師冤枉了，你一定要體諒他被冤枉而難過傷心的心情。等他情緒平復以後再慢慢的引導他，在孩子情緒失控時切記不要說教，因為只會適得其反。
可是很多父母往往不做堅強的後盾，而是在孩子的傷口上撒把鹽，讓孩子更難受，孩子在外面受了委屈回來訴說，話沒說完就被家長打斷，之後家長用自己的經驗去評判和指責孩子。孩子被罵哭了又說孩子不能經受挫折。因為這些父母認為孩子挨罵被指責都是很正常的事，那個孩子不挨罵，而且這些家長還認為孩子越經受打擊會越堅強，可是你的打擊可能只會讓你的孩子外表很堅強，而內心會很脆弱、很自卑。而你塑造的堅強的孩子會慢慢的不願意和你交流溝通，會慢慢的關閉和你溝通的心門。
要想讓孩子能勇敢的面對挫折，需要的是父母給予孩子無條件的愛、信任和尊重，陪著孩子經歷和面對一個個小挫折，讓孩子一點點的變得勇敢和堅強，有勇氣直面人生中的各種艱難險阻，即使失敗了，身後有無條件愛他的父母給予他力量和支持，這樣他才不會怕，才能勇往直前。
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