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寧願多上課也不當班主任,增加績效也沒人報名
1.很多學校評職稱都有班主任年限要求但是即便有職稱評定在前,為什麼越來越多的教師都不願當班主任?在筆者以前的學校,教師們私下都流傳著這樣一個說法「寧願多上幾節課,也不要當班主任」。當時我們學校特地挪出了一部分績效獎勵給班主任們,因為班主任補貼實在不多,可是最後依然是熟悉的語文老師做了班主任。
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在農村學校當老師,不當班主任會不會感到遺憾?班主任來為你解惑
「你們在農村學校當老師,如果不當班主任的話,會不會感到遺憾呢?」有人問。聽到這個問題的時候,我一愣:在農村學校不當班主任還會感到遺憾?問這個問題的同行的腦迴路可以說是清奇到了一定的境界:我剛才諮詢了一些在農村學校不當班主任的老師,他們表示自己就算不當班主任也從來都沒有什麼勞什子的遺憾;他們不當班主任,每天都過著輕鬆愜意的日子,心情每天都很愉快,怎麼可能會感到遺憾呢?
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如今,很多老師不願意當班主任,拒絕當班主任,為什麼?
一個學校可以沒校長,可以沒主任,但絕對不能沒有班主任。過去當班主任,大家會很高興,因為能當班主任意味著教學能力強,管理能力強,意味著領導對你的認可。如今大家紛紛拒絕當班主任,願意當班主任的老師越來越少,為什麼?一、班主任太累,體累加心累,付出和回報不成正比。過去班主任也累,但是體累,如今是體累加心累。
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班主任費都600元了,為什麼有的老師還不想當呢?
河南省的中小學班主任費都漲了,每月600元,每年按12個月發放。也許有人說了,這麼高的班主任費,還不搶著幹?事實是,雖然班主任費確實提高了,但不願幹班主任的老師依然不少。這學期依然如此,有幾個老師正在和學校領導商議,怎麼去掉自己的班主任?
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班主任費都600元了,為什麼有的老師還不想當?因為真的太累
河南省的中小學班主任費都漲了,每月600元,每年按12個月發放。也許有人說了,這麼高的班主任費,還不搶著幹?事實是,雖然班主任費確實提高了,但不願幹班主任的老師依然不少。這學期依然如此,有幾個老師正在和學校領導商議,怎麼去掉自己的班主任?
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班主任費都幾百元了,為什麼有的老師還不想當呢?因為真的太累!
也許有人說了,這麼高的班主任費,還不搶著幹?事實是,雖然班主任費確實提高了,但不願幹班主任的老師依然不少。這學期依然如此,有幾個老師正在和學校領導商議,怎麼去掉自己的班主任?那大家為什麼不願幹班主任呢?原因實際也非常的簡單。第一:有些老師家裡事情多,自己身體不好,保命要緊。人到中年,上有老下有小,很多老師也是疲憊不堪。
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為什麼很多老師寧願不要寒暑假,只要能享受公務員的待遇?
現在說起老師的待遇,總有人會說:幹嘛老和人家公務員比待遇,老師有寒暑假,公務員有嗎?別不知足了。但很多老師也講了,我們寧願不要寒暑假,我們也早九晚五上班,趕快執行吧!為什麼人人羨慕的寒暑假老師們並不稀罕呢?整整三個月的假期為什麼沒有什麼吸引力呢?原因大家肯定想不到。
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「當老師不當班主任非常可惜」!她從教28年,當了28年班主任
班主任,是一個班的組織者、領導者和教育者,他們在學生的心靈裡播撒真善美的種子,用自己的教育智慧培養每一位學生成人成才。在他們的心裡,裝著學生的喜怒哀樂;在他們的身上,體現著教師的智慧與奉獻;今天讓我們一起走進一位班主任老師的教育故事。
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學生向校長反映班主任工作方法不當,要求換班主任,校長該怎麼做
新教師工作熱情高,責任心強,但是缺乏班級管理經驗,有些做法和學生以前遇到的班主任差距比較大。有一個班,不少學生向校長寫信,反映班主任班級管理的問題,要求學校更換班主任。校長在對學生來信一封封認真閱讀之後,還覺得意猶未盡,於是就抽出時間,找班裡的一些學生談話,發現同學們對老師的工作態度是認可的,就是對老師的工作方法有些不接受,覺得老師管得太嚴,缺乏靈活性,班裡死氣沉沉,沒有生氣與活力。
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為什麼家長寧願多拿錢,也不願孩子讀職高?背後原因很現實
而在沒有通過中考的那群孩子裡,越來越多的家長寧願多拿錢讓孩子上私立高中,也不願送孩子讀職高,這背後的原因很現實。
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為什麼很多漂亮女生寧願當網管,也不當文員?網吧老闆說出了真相
為什麼很多漂亮女生寧願當網管,也不當文員?網吧老闆說出了真相隨著網際網路的發展,網吧已經是遍布大街小巷了,儘管現在個人電腦已經很普及了,但是還是有很多人願意去網吧上網。至於原因嘛,之前的網吧,很多也升級為了網咖了,條件更好。
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為什麼老師都不想當班主任?
例如有一所知名初中學校,有10位左右的奧數老師集體出走,他們說,離開不是因為待遇問題,不是嫌公辦學校老師工資低,而是因為學校按照績效考核的新規定,要求他們在上課之餘,還要做一個班級的班主任。曾經是一種能力標誌的班主任,為什麼如今的老師都不願意做?
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教師為什麼怕「過節日」?原因現實又扎心,班主任:寧願上課一天
,對老師表達感謝和敬意,學校也會安排半天假期讓老師充分享受自己的「特權」。教師節本應是用來表達恩情,但在形式化下卻變了味,有些老師就說「不如取消教師節。」為什麼會說出這樣的話呢?,只要你是老師。,只會讓老師「叫苦不迭」。
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為什麼全國的小學都是語文老師當班主任?
不約而同的,3位都是語文老師,都是女老師。一晃二十幾年過去了,很多事都變了但有件事沒變:現在的小學,班主任基本還是語文老師。在這件事上全國各省步調之統一,就差寫進辦學簡章裡了。其實也不是沒有例外,但那些本來是班主任的體育老師,都被家長們聯名上書撤掉了。
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到底多少錢老師們才肯當班主任?
❤2019年放暑假前,級部主任問我「小許啊,下學年還當班主任嗎?」「不當了」我毫不猶豫地回答。「下學期班主任費要漲了,一個月班主任費五百。」「不當。」「一千呢?」「不當。」「兩千呢?」「不當,三千也不當,多少都不當了。」「為啥呢?」「因為班主任的工作量已經嚴重地超出了我身心健康所能承受的範圍。
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現今,為什麼老師都不想當班主任了?
上學期,一所學校跟我聯繫,讓我去給他們學校的班主任交流一些班級管理的經驗。校長對我說,他們學校的班主任情緒低落,越來越多的老師不願意當班主任,學校每學期安排班主任工作都非常頭疼,讓我去給班主任老師們鼓鼓勁,提高他們做班主任的興趣和鬥志。這真是一個難題,是我幾乎不能完成的任務。
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【我是教師】為什麼老師都不想當班主任?
如果您尚未關注,請點擊標題下方的「中國教育報」關注為什麼老師對待班主任職務都避之不及上學期,一所學校跟我聯繫,讓我去給他們學校的班主任交流一些班級管理的經驗。因為班主任所面臨的教育困境,面臨的勞動強度,面對的高付出低報酬以及所面臨的高風險,絕不是我的一次講座能化解的。何止一所學校,有很多學校都面臨同樣的困境,老師們面對班主任這個職務,大都唯恐避之而不及。有
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兒子初中的班主任是政治老師,比語數外老師有更多時間和精力
人們潛意識裡認為班主任應該是語數外老師,任何事情都具有兩面性,語數外老師當班主任有利也有很多弊端。先說他有利的方面,語數外老師有更多的時間接觸學生,對班上孩子的脾性比較了解,這就更有利於老師對學生的管理。正因為如此,很多人班主任都是語文老師,數學老師,或者是英語老師。
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繆可馨的班主任袁老師被處理了。降低崗位,仍當老師
6月3日,隨著自己的學生繆可馨的轉身一跳,袁老師隨之「名聲大振」,也因此而成為眾矢之的。袁老師到底是誰?叫什麼?我們先來認識一下吧。繆可馨跳樓自殺後,經過官方調查,認為這與班主任袁老師沒有直接關係。到底袁老師降成了什麼崗?但不論怎麼處分,袁老師還是「原」老師,繼續從事教育工作。對於該區教育局的通報,有網友表示很納悶,也很能夠「吊人胃口」,還特別「精練」。
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教書——你願意做班主任嗎?
,他對教育有一種情懷,他可以犧牲其他事情一心撲在教育上而樂在其中,我見過這樣的老師,我們要點讚,我們要提倡。第二、有成就感,當班主任,學生會記得你,你會在管理學生的過程中更能了解人情冷暖,更能得到學生的認可。第三、社會認可度較高,如果你是資深班主任,你會桃李滿天下,你去很多城市都有你的學生問候你、接待你;你去很多單位都有學生為你辦事而行方便,這時你就覺得做老師一定得做班主任,這是一個光輝的職業。