原題：外籍兒童學漢語 先學寫還是先學拼
本報訊 前天(10月21日)，「漢字教學國際研討會」在杭州娃哈哈外籍人員子女學校裡舉行。浙江外國語學院教科院副校長張環宙、中央教科所副研究員張田若、法國榮譽國民教育漢語總督學BELLASSEN等多位國內外專家出席活動，他們關注的焦點是：外籍兒童學漢語，是先學字形容易，還是先學拼音容易？
「我認為，對於不同的孩子，不同的學習步驟會產生不同的學習效果。」在BELLASSEN看來，外籍兒童學漢語，要克服的困難主要有三：一是漢語聲調、二是漢字筆畫順序、三是拼音與英語字母容易混淆。「老師們在教外籍孩子學漢語時，應有的放矢，針對每個孩子的具體問題，採取不同的教學方法。有的孩子學象形字，靠圖片理解學得快；有的孩子則是會讀字，就記得更牢。老師唯一能做的，就是與外籍兒童仔細交流，找準他們的問題在哪兒。」
這個觀點得到了在場專家的一致認同。中央教科所副研究員張田若做了關於漢字教學中外比較的報告。
其實，不僅國外教育專家能幫助外籍兒童學漢語，杭州的國際學校做得一樣出色。作為一所國際學校，娃哈哈外籍人員子女學校的學生來自美國、英國、印度、愛沙尼亞、阿爾及利亞等全球多個國家和地區，如何向非漢語母語者推廣漢語，是該校一直探索的研究課題。該校中文老師王曉琛表示：「我們要讓課程中所蘊含的中國意識、國際視野和人類文明的情懷豐盈兒童的內心。」(沈蒙和 楊希林)