大家好,我是圓小編
這是「e家育樂園」的第 13 篇原創文章
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2020年下半場伊始,延期一個月的高考剛剛落下帷幕。
提到高考,大家還記得武亦姝嗎?
2017年,以2000首詩詞的儲備量橫掃第二季《中國詩詞大會》,三戰三捷,一舉奪魁。
2019年,高考理科總分613分(上海高考滿分660)位列上海考生第65名,被清華大學新雅書院錄取。
節目播出後,在提到武亦姝時,我們往往喜歡在前面加上「才女」、「學霸」等等的形容詞。
可是,大家可能不知道:武亦姝的成功,靠的卻是「拼爹」!
上海最好的中小學都是私立民辦的,而武亦姝曾就讀的江五小學卻是主張快樂教育的公立學校。
所以,當年考入復旦中學時,武亦姝只是個成績墊底的「學渣」。
然而,進入中學後,武亦姝的成績就迅速提升至年級前十名。對此,復旦中學的校長曾提到過:武亦姝的「逆襲」,關鍵在於家庭氛圍。
和絕大部分小孩一樣,武亦姝小時候十分頑皮任性,根本不愛學習,甚至連幼兒園布置的作業也草草了事,是老師眼裡典型的「差生」。
孩子不愛學習,家長該怎麼辦?
是給孩子講道理?責罵孩子?還是放任自流?
都不是。為了讓武亦姝學習,武爸武媽拿自己「開刀」:
棋牌室不去了,開始啃《二十四史》和《山海經》;
帶著女兒讀詩詞、改編名著、玩成語接龍;
家裡頻率出現最高的遊戲是詩詞接龍,誰輸了誰就做家務;
還有最為人稱道的,武爸爸下午4:30之後不用手機,只為專心陪伴孩子。
在父母的影響下,武亦姝才逐漸愛上了讀書,愛上了古詩詞。
美國作家鮑德溫說:「孩子永遠不會乖乖聽大人的話,但他們一定會模仿大人。」
孩子就像一面鏡子一樣,清楚地倒映出了父母的日常表現。和孩子說一萬遍好好看書,不如以身作則,營造一個良好的讀書環境。
孩子的成長,說白了就是一場「拼爹」的遊戲。
教育語境下的拼爹,不是官二代、富二代式的寄生和遺傳,而是比拼父母所能創造的資源環境、觀念,以及生活方式、思維方式、處世方式。
上年和武亦姝同一時段「霸屏」的,還有廣西高考狀元楊晨煜。
他以語文140分,數學150分,英語150分,理綜290分,裸分730分獲得了總分第一,創下了廣西自恢復高考以來,理科總分最高分的歷史記錄。
高二的時候,楊晨煜還在第35屆全國中學生物理競賽全國總決賽上取得了廣西省第一名的成績,獲得了廣西省唯一的一塊銀牌。
楊晨煜除了是個學霸,文體愛好也很廣泛。不僅是學校羽毛球球社的副社長,還參加過足球必修,書法、畫畫也不在話下。
誇讚一句「文武全才」是不為過的。
網友紛紛感嘆:這是什麼樣的神仙家庭才能培養出這麼優秀的孩子?
對此,楊晨煜的媽媽在電話訪問中談到養育孩子的經驗:
• 孩子肯定要從小培養,所有的習慣必須在他沒有自主思考問題能力的時候,全部幫他打點好。
• 監督的過程是很痛苦的,你得時時刻刻地監督他,留意著他。
• 你自己也要自律,而不是像現在很多人,丟個孩子在那裡拿個手機就ok了。
家庭就是一臺複印機,家長是原件,而孩子是複印件。
然而,現在很多父母,總是自己一邊玩著手機一邊教育孩子玩手機不好;一邊責罵孩子一邊又讓孩子講文明。
且先不說成績好壞、成功與否,在這樣言傳身教下孩子會長成什麼樣呢?
事實上,孩子的潛在成長在7歲前就已經完成。
人智學研究發現,七歲之前的孩子是一個全然的「感知器官」。
他們就像一個大眼睛,會對環繞他們周圍的人產生一種印象,而這種印象會傳入孩子的全身血液循環系統及新陳代謝系統。
這意味著什麼?
意味著,你是什麼樣的,孩子就是怎麼樣;
意味著,孩子不是學你說什麼,甚至不是學你做什麼,而是學你真正是什麼樣的一個人;
意味著,從出生的那一刻開始,父母的格局和高度,就決定著孩子的未來。
很多家長都對「把時間和精力花在孩子身上」這句話有誤解。
黃聖依就曾在綜藝節目《媽媽是超人》裡參加了一場「入學考試」,來考察媽媽對孩子是否了解。
然而,黃聖依只拿到了28分。
在回答問題的過程中,對孩子的內心想法,黃聖依基本都是靠瞎猜。
而小小年紀的安迪,也真的和她完全不親,甚至直言一點都不喜歡媽媽。
節目播出時,連觀眾都看不下去,發起了的話題。
有的家長,總是覺得給孩子「砸錢」滿足孩子,給孩子報滿滿當當的興趣班或培訓班,又或是只要陪在孩子身邊,就認為自己對孩子足夠上心了。
事實上,沒有用心參與到孩子的學習和成長中,只能算作一種低效陪伴。
美國資深臨床心理學家琳賽·吉布森說過:如果一個孩子在童年時父母只照顧他的基本生活,卻不關心他的情感和想法,孩子的自我認知和行為模式會嚴重扭曲。這種傷害並不會止於童年,而是會延續到成年之後:他們可能會缺乏自信,處理不好人際關係。
同為「豪門」,郭晶晶和霍啟剛就非常重視對孩子的日常陪伴。
平常工作再忙,也願意花時間陪孩子進行親子閱讀。
疫情期間,帶著孩子們學做飯,洗蝦、剝蝦、剪蝦須……
周末或寒暑假的閒暇時間,夫妻兩人還會帶著兒子一起去插秧,體驗生活。
給孩子最好的物質生活,給孩子砸再多的錢,都不如一場高質量的陪伴。
對於0-3歲的寶寶來說,父母陪伴的質量是會直接影響寶寶的一生。
烏克蘭教育家馬卡連柯說:不要以為只有你們在教訓孩子、命令孩子的時候才是教育,你們在生活的每時每刻,甚至你們不在場的時候,也是在教育。
我們總喜歡把「不能讓孩子輸在起跑線上」掛在嘴邊,其實,孩子真正的起跑線就是父母。
這世上從沒有毫無理由的橫空出世,每一個創造出奇蹟的孩子,背後都是父母的奮力託舉。
所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質,教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
——卡爾·雅斯貝爾斯《什麼是教育》
編輯:圓圓 | 審校:子力
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