楚天都市報2月18日訊（記者揭明玥 通訊員李雯）「想到我們自己設計的校徽，以後可能被每名學生都戴在胸前，這感覺太神奇了……」昨日，武漢市漢陽區玫瑰園第二小學已收到433份由學生自己設計的校徽。布置寒假作業時，該校為全校學生布置了一道「可選題」：為學校設計校徽。
楚天都市報記者看到，學生們提交的校徽頗具創意，由於校名中有「玫瑰園」幾個字，學生們畫出了各式各樣的玫瑰花，有抽象的，也有具體的；還有學生在該校的芳草校區和南國明珠校區的名稱元素上「下功夫」；也有學生在設計中表達了讀書育人、歡樂童年等意義。
三（1）班學生馬詩茹介紹，她設計這個校徽時，從元素到配色上，都徵詢了很多親戚的第一眼印象，從策劃到最後定稿改了十幾次。外面的藍色圓圈代表著「南國明珠」，內圈的紅色和綠色圖案為玫瑰花和芳草，紅花綠葉也有「二」的寓意，而三條豎槓寓意為鉛筆，象徵著「求知」。
據介紹，這些校徽將先在班級進行票選，挑選出14副作品參與最後的校級決選。最後，校方將結合教師的設計、專家的建議進行適當的修改，以學生的設計作品為主要原型，確定該校的校徽。
漢陽區玫瑰園第二小學校長黃智玲稱，校徽是學校的標誌之一，裡面蘊含著學校所倡導的理念和文化，讓學生參與到校徽設計中，能讓學生更有主人翁意識。在學生進行設計時，無形中會讓學生和學校產生濃厚的情感關聯，讓他們有更強的母校歸屬感，並潛移默化培育學生們的情操。在整理學生們的校徽作品時，老師們也能感受到，雖然孩子們設計的校徽不像廣告公司那麼精美，但看得出來他們花了很多心思，在用各種方法讓校徽更加好看。「孩子們喜歡的校徽，才是成功的設計。」